Русский язык и предмет филологии

профессор Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина,
председатель Российской

ассоциации риторики,
член Союза писателей России,

философии, истории и культуры – идея Слова.
«В начале было

Слово» и человек – образ Божий - создание словесное.
«Сила ума и дар слова» - главные свойства человека (Н.Ф.Кошанский).
Развитие личности человека зависит от его мысле-словесного образования.

есть высший подарок Бога человеку» Н.В.Гоголь
Слово есть великий властелин,

который, обладая весьма малым и совершенно незаметным телом, совершает чудеснейшие дела. Ибо оно может и страх изгнать, и печаль уничтожить, и радость вселить, и сострадание пробудить. Горгий, учитель риторики, V в. до н.э.
Слово – дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегись от такого слова, которое разъединяет людей. Л.Н. Толстой
Слово должно творить нашу жизнь, собирать добро, сближать нас. Нам нужно в общении друг с другом искать общности, отсеивая все, отделяющее нас друг от друга. Доброе наше слово есть сила творящая, так как ему свойственна та творящая сила, которой обладает Бог-Слово. Словом как божественной силой преодолевается возникающее зло. Архиепископ Сергий Пражский

труда любого делового человека (предпринимателя, политика, юриста, журналиста, учителя, священника,

военного, врача и т.д.)
Каков язык, такова жизнь.
Каков язык, таков человек (в том числе, деловой)!
Скажи мне слово – и я скажу, кто ты (Сократ)

Человек таков, какова его речь

школа.
Язык и политика.
Язык и СМИ.

передачи,
хранения, воспроизведения
и функционирования
словесных произведений.

в способах, принципах и правилах создания текстов (речи, словесных произведений).

Филологическое знание показывает, как технологическое развитие форм речи влияет на смысл речи, позволяя развиваться всем формам общественной культуры, различным видам семиозиса.

задача филологии – построение научной картины культуры, рассматриваемой через слово.
Поскольку

речь, слово - главный инструмент управления, филологическое знание становится основой компетентного управления обществом.

национально-речевой культуры. Универсальность филологии состоит в том, что она занимается

не только стилем художественной литературы (чем занимается, как правило, литературоведение), но предмет филологии – «языковые тексты» в разных родах и видах словесности. Лингвистика, как правило, говорит только об одной стороне языка (его устройстве, системе знаков, и эта сторона не всегда связана с общественно-речевой практикой).

порождения, восприятия, бытования в культуре.
Культура - форма коммуникации, принятая

в данном обществе или общественной группе.

1789-1793 гг., где оно означает «знание, касающееся до словесных наук»

и «способность говорить, выражать».
Научное формирование предмета словесности связано с реорганизацией филологического образования в России начала XIX столетия, когда русская словесность приобрела черты стройной последовательной теории в учебниках словесности и риторики.

как способность человека выражать свои мысли и чувства в слове.

Поэтому словесность объяснялась в классических русских учебниках как природный дар, которым человек отличен от других одушевленных созданий. Владение словом показывает в человеке божественное начало, отражая в нем образ Божий.

совокупность словесных произведений. Можно говорить о словесности какого-либо народа, например,

русской словесности. Рассмотрение всей совокупности произведений словесности невозможно, поэтому в теории словесности ставятся вопросы о классификации и отборе наиболее ценных и культурно значимых текстов.

3
Словесность изучается и осмысляется как искусство создания словесных произведений.
Словесность

как искусство речи предполагает постижение законов словесного творчества и обучение правилам, приемам создания словесных произведений.

XIX века аналогом термина филология, поскольку само слово имело логосическую,

мироустраивающую функцию.
Поэтому словесность и определялась либо как совокупность «словесных наук», либо как «наука о Слове».

в слове.
2. Совокупность словесных произведений (текстов) русской речевой культуры.

3. Искусство слова, словесное творчество.
4. Наука о Слове, или совокупность «словесных наук», аналог филологии.

В.В.Виноградова было вынашивание в себе русского языка, любовь к русскому

слову. Он был носителем, воплотителем русского языка и глубоко чувствующим русское слово человеком. Он творил язык в себе самом и развивал себя самого в языке всю жизнь.

ученого было, как сам он любил говорить, “святое беспокойство” —

вечное движение, неустанный поиск, все новые планы, все новые повороты даже старых тем.