Рынок образовательных услуг

создания, распределения, купли-продажи и потребления образовательных услуг.

образовательные услуги или некоммерческом потреблении)
Организации (предоставляющие образова-тельные услуги, пост-ки и

Учащиеся

труда работников;
возрастанию их вклада в национальный доход;
что отражается на повышении

Косвенные выгоды –
повышение общей культуры людей;
сокращение преступности;
достижение большего социального согласия;
распространение технол-их инноваций.

РЫНОК

Понятие «Рынок» предполагает извлечение обоюдной выгоды.

Стоимость понимается как та сумма денег, которую субъект готов заплатить за приобретаемое благо.

потребности личности и общества в ее духовном, интеллектуальном развитии, создаёт

Образовательная услуга – это способ приобретения ЗУН в процессе обучения в образовательном учреждении и является конечной продукцией учебного заведения.

цене.
Предложение – желание или намерение продавца продать услугу по определенной

D

S

Когда растет спрос, то растет и предложение.
Когда растет предложение, то НЕОБЯЗАТЕЛЬНО вырастет спрос.

образовательной услуги

количеством потребляемого блага и
– степенью удовлетворения от потребления каждой

По мере того как потребитель увеличивает потребление услуги, предельная полезность каждой дополнительной единицы такой услуги сокращается.

увеличивается по мере увеличения цены на услугу.

спроса равен объему предложения.
Равновесное количество товаров (Qe) -  
количество

занимает вещественный компонент, тем труднее клиентам сопоставлять услуги разных учреждений,

Спрос всегда индивидуален, предшествует производству, имеет местный характер, практически невзаимозаменяем.
Потребление услуг, в отличие от потребления материальных благ, не имеет ограничений.
Высокая общественная значимость услуг.
Неравномерность спроса на услуги по временам года, дням недели и невозможность накапливать, хранить услуги.

предусматривает вмешательство государства на этот рынок чаще, чем на другие.
спрос