Самопрезентация "Я - методист"

Содержание

1. Самопрезентация "Я - методист"
2. Я - МЕТОДИСТДля меня МЕТОДИСТ – это
3. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕМоя ЗАДАЧА – выявление творческих возможностей моих
4. ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ - это22 педагога доп.
5. Слайд 5
6. Направления методической работыдиагноностико-аналитическоекоординационноеконтрольно-диагностическоеинформационно-пропагандисткоеконструктивноеорганизационно-педагогическое
7. Педагогические технологии, применяемые в работеПедагогика
8. Методики диагностирования педагогического коллективаметодика В. Зверевой и
9. Слайд 9
10. Формы методической помощиконсультации;обучающие семинары;мастер-классы;деловые игры;круглые столы;работа над единой методической темой;самообразование
11. Методики диагностирования обучающихся методика Р. В. Овчаровой
12. Результаты работыАттестация педагогических работников
13. Слайд 13
14. Слайд 14
15. Творческая активность педагогов
16. Профессиональная активность педагогов
17. Мое педагогическое кредоЗалог эффективной работы – сотрудничество и сотворчество
18. Скачать презентанцию

Я - МЕТОДИСТДля меня МЕТОДИСТ – это специалист, помогающий педагогу найти свое предназначение.Для меня ВАЖНО, чтобы профессиональная деятельность приносила радость, была разнообразна, интересна, динамична и результативна.

Главная
Разное
Самопрезентация "Я - методист"

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы»

г. Поворино
Самопрезентация
методиста
Кудрявцевой Ирины Николаевны

Образование - высшее (филфак ВГУ)
Стаж педагогической

работы – 26 лет
В доп. образовании – 10 лет
Хобби – нет лучшего увлечения, чем чтение

Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы» г. ПовориноСамопрезентация методистаКудрявцевой Ирины

Слайд 2Я - МЕТОДИСТ
Для меня МЕТОДИСТ – это специалист, помогающий педагогу

найти свое предназначение.
Для меня ВАЖНО, чтобы профессиональная деятельность приносила радость,

была разнообразна, интересна, динамична и результативна.

Я - МЕТОДИСТДля меня МЕТОДИСТ – это специалист, помогающий педагогу найти свое предназначение.Для меня ВАЖНО, чтобы профессиональная

Слайд 3ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
Моя ЗАДАЧА – выявление творческих возможностей моих коллег и создание

условий для их непрерывного образования и успешной педагогической деятельности.

Основное правило

моей работы:
«Само-, взаимо-, со - »

ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕМоя ЗАДАЧА – выявление творческих возможностей моих коллег и создание условий для их непрерывного образования и успешной

Слайд 4ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ - это
22 педагога доп. образования и 585

воспитанников, которые работают и обучаются
по 28 образовательным программам
МКОУ ДОД

«ЦВР» г. Поворино

техническая

физкультурно-спортивная

социально-педагогическая

художественная

ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ - это22 педагога доп. образования и 585 воспитанников, которые работают и обучаются по 28

Слайд 5

Слайд 6Направления методической работы
диагноностико-аналитическое
координационное
контрольно-диагностическое
информационно-пропагандисткое
конструктивное
организационно-педагогическое

Направления методической работыдиагноностико-аналитическоекоординационноеконтрольно-диагностическоеинформационно-пропагандисткоеконструктивноеорганизационно-педагогическое

Слайд 7 Педагогические технологии, применяемые в работе
Педагогика сотрудничества;
Гуманно-личностная технология (Ш.

А. Амонашвили);
Культурно-воспитывающая технология дифференцированного подхода (И. Н. Закатова);
Технология индивидуализации

обучения
(В. Д. Шадриков);
Технология саморазвития (М. Монтессори);
Здоровьесберегающие технологии

Педагогические технологии, применяемые в работеПедагогика сотрудничества; Гуманно-личностная технология (Ш. А. Амонашвили);Культурно-воспитывающая технология дифференцированного подхода

Слайд 8Методики диагностирования педагогического коллектива
методика В. Зверевой и Н. Немовой «Способность

учителя к самосовершенствованию и саморазвитию»;
методика А. К. Марковой «Стиль

педагогической деятельности»;
методика выявления резервных возможностей качества воспитательной работы педагогов (по В. И. Андрееву).

Методики диагностирования педагогического коллективаметодика В. Зверевой и Н. Немовой «Способность учителя к самосовершенствованию и саморазвитию»; методика А.

Слайд 9

Слайд 10Формы методической помощи
консультации;
обучающие семинары;
мастер-классы;
деловые игры;
круглые столы;
работа над единой методической темой;
самообразование

Формы методической помощиконсультации;обучающие семинары;мастер-классы;деловые игры;круглые столы;работа над единой методической темой;самообразование

Слайд 11Методики диагностирования обучающихся
методика Р. В. Овчаровой «Выявление уровня самооценки

учащихся»;
методика Г. Н. Сибирцевой «Наши отношения»;
методики С. Щеколдиной,

В. Бойко, по шкале Фейя на определение уровня толерантности;
методики «Диагностика нравственной воспитанности», предложенные к книге Т. А. Фалькович, Н. С. Толстоуховой, Н. В. Высоцкой «Подростки XXI века. Психолого-педагогическая работа в кризисных ситуациях».

Методики диагностирования обучающихся методика Р. В. Овчаровой «Выявление уровня самооценки учащихся»; методика Г. Н. Сибирцевой «Наши отношения»;

Слайд 12Результаты работы
Аттестация педагогических работников

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15Творческая активность педагогов

Слайд 16Профессиональная активность педагогов

Слайд 17Мое педагогическое кредо
Залог эффективной работы – сотрудничество и сотворчество

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Самопрезентация "Я - методист"

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы»

г. Поворино
Самопрезентация
методиста
Кудрявцевой Ирины Николаевны

Образование - высшее (филфак ВГУ)
Стаж педагогической

Слайд 2Я - МЕТОДИСТ
Для меня МЕТОДИСТ – это специалист, помогающий педагогу

найти свое предназначение.
Для меня ВАЖНО, чтобы профессиональная деятельность приносила радость,

Слайд 3ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
Моя ЗАДАЧА – выявление творческих возможностей моих коллег и создание

условий для их непрерывного образования и успешной педагогической деятельности.

Основное правило

Слайд 4ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ - это
22 педагога доп. образования и 585

воспитанников, которые работают и обучаются
по 28 образовательным программам
МКОУ ДОД

Слайд 5

Слайд 7 Педагогические технологии, применяемые в работе
Педагогика сотрудничества;
Гуманно-личностная технология (Ш.

А. Амонашвили);
Культурно-воспитывающая технология дифференцированного подхода (И. Н. Закатова);
Технология индивидуализации

Слайд 8Методики диагностирования педагогического коллектива
методика В. Зверевой и Н. Немовой «Способность

учителя к самосовершенствованию и саморазвитию»;
методика А. К. Марковой «Стиль

Слайд 9

Слайд 11Методики диагностирования обучающихся
методика Р. В. Овчаровой «Выявление уровня самооценки

учащихся»;
методика Г. Н. Сибирцевой «Наши отношения»;
методики С. Щеколдиной,

Слайд 12Результаты работы
Аттестация педагогических работников

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15Творческая активность педагогов

Слайд 16Профессиональная активность педагогов

Слайд 17Мое педагогическое кредо
Залог эффективной работы – сотрудничество и сотворчество

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Самопрезентация "Я - методист"

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы»

г. ПовориноСамопрезентация методистаКудрявцевой Ирины НиколаевныОбразование - высшее (филфак ВГУ)Стаж педагогической

Слайд 2Я - МЕТОДИСТДля меня МЕТОДИСТ – это специалист, помогающий педагогу

найти свое предназначение.Для меня ВАЖНО, чтобы профессиональная деятельность приносила радость,

Слайд 3ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕМоя ЗАДАЧА – выявление творческих возможностей моих коллег и создание

условий для их непрерывного образования и успешной педагогической деятельности.Основное правило

Слайд 4ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ - это22 педагога доп. образования и 585

воспитанников, которые работают и обучаются по 28 образовательным программамМКОУ ДОД

Слайд 5

Слайд 7 Педагогические технологии, применяемые в работеПедагогика сотрудничества; Гуманно-личностная технология (Ш.

А. Амонашвили);Культурно-воспитывающая технология дифференцированного подхода (И. Н. Закатова);Технология индивидуализации

Слайд 8Методики диагностирования педагогического коллективаметодика В. Зверевой и Н. Немовой «Способность

учителя к самосовершенствованию и саморазвитию»; методика А. К. Марковой «Стиль

Слайд 9

Слайд 10Формы методической помощиконсультации;обучающие семинары;мастер-классы;деловые игры;круглые столы;работа над единой методической темой;самообразование

Слайд 11Методики диагностирования обучающихся методика Р. В. Овчаровой «Выявление уровня самооценки

учащихся»; методика Г. Н. Сибирцевой «Наши отношения»; методики С. Щеколдиной,

Слайд 12Результаты работыАттестация педагогических работников

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15Творческая активность педагогов

Слайд 16Профессиональная активность педагогов

Слайд 17Мое педагогическое кредоЗалог эффективной работы – сотрудничество и сотворчество

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

г. Поворино
Самопрезентация
методиста
Кудрявцевой Ирины Николаевны

Образование - высшее (филфак ВГУ)
Стаж педагогической

Слайд 2Я - МЕТОДИСТ
Для меня МЕТОДИСТ – это специалист, помогающий педагогу

найти свое предназначение.
Для меня ВАЖНО, чтобы профессиональная деятельность приносила радость,

Слайд 3ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
Моя ЗАДАЧА – выявление творческих возможностей моих коллег и создание

условий для их непрерывного образования и успешной педагогической деятельности.

Основное правило

Слайд 4ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ - это
22 педагога доп. образования и 585

воспитанников, которые работают и обучаются
по 28 образовательным программам
МКОУ ДОД

Слайд 7 Педагогические технологии, применяемые в работе
Педагогика сотрудничества;
Гуманно-личностная технология (Ш.

А. Амонашвили);
Культурно-воспитывающая технология дифференцированного подхода (И. Н. Закатова);
Технология индивидуализации

Слайд 8Методики диагностирования педагогического коллектива
методика В. Зверевой и Н. Немовой «Способность

учителя к самосовершенствованию и саморазвитию»;
методика А. К. Марковой «Стиль

Слайд 11Методики диагностирования обучающихся
методика Р. В. Овчаровой «Выявление уровня самооценки

учащихся»;
методика Г. Н. Сибирцевой «Наши отношения»;
методики С. Щеколдиной,

Слайд 12Результаты работы
Аттестация педагогических работников

Слайд 17Мое педагогическое кредо
Залог эффективной работы – сотрудничество и сотворчество