мышцами и точности, требующая сосредоточенности и концентрации
Активный отдых и
спортВпервые игры продемонстрированы на Паралимпийских играх 1984 года в Нью Йорке
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
СЕМИНАР ПО КЛАССИФИКАЦИИ В БОЧЧА
Содержание
- 1. СЕМИНАР ПО КЛАССИФИКАЦИИ В БОЧЧА
- 2. ЧТО ТАКОЕ БОЧЧА?Бочча –
- 3. 1.1 ЧТО ТАКОЕ КЛАССИФИКАЦИЯ?Классификация является процессом,
- 4. 1.2 ЦЕЛЬ КЛАССИФИКАЦИИМинимизировать влияние поражения
- 5. 1.3 КЛЮЧЕВЫЕ ФАКТОРЫ В ТЕСТИРОВАНИИСпособность захватывать, не
- 6. 1.4 ГОДНОСТЬ Церебральный параличЧерепно-мозговая травмаИнсульт Атаксия ФридрихаСиндром Кугельберга ВейландераСиндром ФараДегенеративное расстройство Дистония Неврологическое нарушениеспастикадистонияатетозатаксия
- 7. СПАСТИКААТЕТОЗАТАКСИЯ2. ТЕРМИНОЛОГИЯСостояние увеличенного мышечного тонуса с усиленными
- 8. 2. ТЕРМИНОЛОГИЯТонус:
- 9. Слайд 9
- 10. 3.1. характеристика класса 1 Квадроплегия (тетраплегия)Тяжелое поражениеСпастика
- 11. 3.1. характеристика класса 1Статический и динамический контроль
- 12. BC1 игроки: Игроки класса CP1, которые могут
- 13. 3.2. характеристика класса 2Квадроплегия (тетраплегия) Уровень поражения
- 14. 3.2. Характеристика класса 2Хороший статический контроль.Управление туловищем
- 15. 3.2. Характеристика класса 2BC1 игрок ногой: Игрок
- 16. 3.3. Классы в боччаCP1CP2 нижнийBC3CP2 верхнийBC1BC2BC4Пользователи желобаНуждаются
- 17. 3.4. Характеристика класса 4Колясочники с тяжелыми локомоторными
- 18. 3.4. Характеристика класса 4Другие заболевания, такие как
- 19. 3.4. Характеристика класса 4Недостаточная сила или серьезный
- 20. 3.5. Основные признаки от BC1 до BC4BC1
- 21. 3.5. Основные признаки от BC1 до BC4BC2
- 22. Раздел 4
- 23. 4.1. Группа классификаторов Основные моторные движения (ходьба,
- 24. 4.2. Рассмотрение IПодписывается форма соглашения: Informed ConsentВидеозаписи
- 25. 4.2. Рассмотрение IIКлассификационная комната и ее оборудование
- 26. 4.3. Тестирование Может включать, но не ограничиваться
- 27. 4.4. Статус классаСтатус класса и определения До
- 28. 4.5. Протокол классификации
- 29. 4.5.1. функция кисти Основной фактор определения, к
- 30. Противоположение пальцаСкорость движенийУправление движением Управление и координацияДиапазон движениязапястье кисть4.5.1. Функция кисти
- 31. 4.5.1. Функция кисти СПОСОБ ЗАХВАТАСпособы наиболее простого
- 32. 4.5.1. Функция кисти TRI-POD (бросок с захватом
- 33. 4.5.1. Функция кистиЦИЛИНДРИЧЕСКИЙ Характеризуется удержанием предмета в
- 34. Щипковый захват или пинцетХарактеризуется противоположением приведенного большого
- 35. 4.5.1. Функция кистиЩипковый захват или пинцетХарактеризуется удержанием
- 36. 4.5.2. Функции рукиДиапазон подвижности плеча является ключом
- 37. 4.5.3. Функция ногиСпособность к ходьбеОграничение диапазона движенийУровень мышечного тонуса
- 38. Оценка тонуса/спастикиМодифицированная шкала Эшворта0 = нет тонуса1
- 39. 4.5.4. Управление туловищемДостать пол/ носок и вернуться
- 40. 4.5.5. Управление коляскойРучная или электрическая коляска (коляска
- 41. 4.5.6. Анализ движений на корте Управление коляской
- 42. 4.6. Воздействие рефлексов Шейный рефлекс ассиметричного тонуса
- 43. 4.6. Воздействие рефлексов Рефлекс растяжения:Если рефлекс растяжения
- 44. 4.6. Воздействие рефлексов Изменение тонуса (атетоз):Уменьшение стабильности,
- 45. 4.7. Классификационные формыЕсли есть сомнения, необходимо присвоить
- 46. Скачать презентанцию
ЧТО ТАКОЕ БОЧЧА?Бочча – это проверка управления мышцами и точности, требующая сосредоточенности и концентрации Активный отдых и спортВпервые игры продемонстрированы на Паралимпийских играх 1984 года в Нью Йорке
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 ЧТО ТАКОЕ БОЧЧА?
Бочча – это проверка управления
мышцами и точности, требующая сосредоточенности и концентрации
спортВпервые игры продемонстрированы на Паралимпийских играх 1984 года в Нью Йорке
Слайд 3 1.1 ЧТО ТАКОЕ КЛАССИФИКАЦИЯ?
Классификация является процессом, при котором спортсмены
тестируются для определения влияния поражения на их спортивное выступление
Слайд 4 1.2 ЦЕЛЬ КЛАССИФИКАЦИИ
Минимизировать влияние поражения на результаты выступления
на соревнованиях
Успех на соревнованиях на основе спортивных возможностей
Классификация основана на
ограничениях активности, возникших в результате пораженияСлужить основой для справедливого соревнования и гарантировать, что конкурентоспособный успех обеспечен благодаря стратегиям, навыкам и таланту спортсменов и команд
Слайд 51.3 КЛЮЧЕВЫЕ ФАКТОРЫ В ТЕСТИРОВАНИИ
Способность захватывать, не только способность ловить
или держать мяч, но также высвобождать его, и делать это
своевременноДиапазон движения верхних конечностей и во время движения броска
Координация движений, важна для точности
Управление туловищем
Сила
Слайд 61.4 ГОДНОСТЬ
Церебральный паралич
Черепно-мозговая травма
Инсульт
Атаксия Фридриха
Синдром Кугельберга Вейландера
Синдром
Фара
Дегенеративное расстройство
Дистония
Неврологическое нарушение
спастика
дистония
атетоз
атаксия
Слайд 7СПАСТИКА
АТЕТОЗ
АТАКСИЯ
2. ТЕРМИНОЛОГИЯ
Состояние увеличенного мышечного тонуса с усиленными рефлексами
Оно может
изменяться в зависимости от различных состояний, включая: поза, положение, стресс,
температура и растяжение перед движениемОбычно вовлекает группы мышц сгибателей верхних конечностей и группы мышц разгибателей нижних конечностей
Скоростная зависимость
Состояние увеличенного мышечного тонуса с усиленными рефлексами
Оно может изменяться в зависимости от различных состояний, включая: поза, положение, стресс, температура и растяжение перед движением
Обычно вовлекает группы мышц сгибателей верхних конечностей и группы мышц разгибателей нижних конечностей
Скоростная зависимость
Состояние увеличенного мышечного тонуса с усиленными рефлексами
Оно может изменяться в зависимости от различных состояний, включая: поза, положение, стресс, температура и растяжение перед движением
Обычно вовлекает группы мышц сгибателей верхних конечностей и группы мышц разгибателей нижних конечностей
Скоростная зависимость
Состояние увеличенного мышечного тонуса с усиленными рефлексами
Оно может изменяться в зависимости от различных состояний, включая: поза, положение, стресс, температура и растяжение перед движением
Обычно вовлекает группы мышц сгибателей верхних конечностей и группы мышц разгибателей нижних конечностей
Скоростная зависимость
Слайд 8 2. ТЕРМИНОЛОГИЯ
Тонус:
Сопротивление мышц к
пассивному растяжению или удлинению, в основном мышца имеет напряжение в
покое.Нормальный тонус достаточно высок, чтобы противодействовать силе тяжести в позе, а в движении достаточно низок, чтобы обеспечить свободу движения
Гипертония:
Сопротивление пассивным движениям, оно не зависит от скорости, может быть со спастикой или без нее
Клонус:
Рефлекс, который отражает спазматическое чередование мышечного сокращения и расслабления, обычно замеченного в реакции икроножных мышц, когда нога резко сгибается вверх к бедру и удерживается в середине позиции.
Слайд 103.1. характеристика класса 1
Квадроплегия (тетраплегия)
Тяжелое поражение
Спастика от 4 до
3+:
С атетозом или без него
Малый диапазон функциональных движений
Недостаточная сила во
всех конечностях и туловище Или сильно выраженный атетоз:
Со спастикой или без нее с недостаточной функциональной силой и контролем
Зависимость от коляски с электроприводом
Слайд 113.1. характеристика класса 1
Статический и динамический контроль над туловищем очень
слабый или вообще отсутствует
Большие трудности в восстановлении вертикального или центрального
положения при выполнении спортивных движенийНет функций, необходимых в любом виде спорта в связи с ограничением диапазона движений, силы и/или контроля
Минимальные или непроизвольные движения не могут изменить класс этого спортсмена
Серьезное ограничение в диапазоне функциональных движений или тяжелый атетоз являются главными факторами во всех видах спорта, и ограниченное движение броска с явным слабым завершением броска
Противостояние большого пальца и одного из пальцев делает возможным захват
Text
Text
Text
Слайд 12BC1 игроки:
Игроки класса CP1, которые могут бросить мяч за
линию V line and into the field of play.
BC3 игроки
с помощью желоба: Игроки не имеют необходимого захвата или действия броска.
Могут иметь движения руки, но не имеют необходимого диапазона движений для соответствующего броска мяча на площадку.
Могут использовать наголовник для выпуска мяча
3.1. Характеристика класса 1
Слайд 133.2. характеристика класса 2
Квадроплегия (тетраплегия)
Уровень поражения от тяжелого до
среднего.
Спастика от 3+ до 3 с атетозом или без
него. Тяжелый атетоз или тетраплегия с более выраженными функциями в менее пораженной стороне.
Недостаточна функциональная сила во всех конечностях и туловище, но есть способность управлять коляской.
Слайд 143.2. Характеристика класса 2
Хороший статический контроль.
Управление туловищем в динамике слабое,
что заметно при обязательном использовании верхних конечностей и/или головы для
помощи в возвращении в вертикальное положениеПродвижение коляски с помощью ног = Класс 2 нижний.
Иногда может ходить, но никогда – бегать.
Руки – поражение от тяжелого до среднего.
Спастика 3.
Если функция руки и кисти такая, как описано в классе 1, тогда определять, относится спортсмен к классу 2, надо по туловищу и нижним конечностям.
Text
Text
Text
Text
Спортсмены класса 2 верхний часто имеют цилиндрический или сферический захват.
Могут демонстрировать достаточную ловкость при манипуляциях с мячом и броске мяча
Имеют недостаточный захват и бросок.
Эффективность функций руки проверяется при движениях броска.
Также необходимо обратить внимание на работу рук при управлении коляской.
Активный диапазон движений ограничен от среднего до тяжелого, поскольку функция кисти является основной.
Слайд 153.2. Характеристика класса 2
BC1 игрок ногой:
Игрок ногой класса 2
нижний, который выбрал толчок мяча ногой.
BC2 игрок:
Спортсмен, отвечающий классу
CP 2 и выбравший бросок мяча, относится к классу BC 2. 
Слайд 163.3. Классы в бочча
CP1
CP2 нижний
BC3
CP2 верхний
BC1
BC2
BC4
Пользователи желоба
Нуждаются в ассистенте
(внутри
бокса)
Ассистент:
- Устанавливает и закрепляет коляску
- Передает мяч игроку
- Катает мяч
Ассистент
на требуется Спортсмены не относящиеся к CP
Слайд 173.4. Характеристика класса 4
Колясочники с тяжелыми локомоторными дисфункциями не церебрального
происхождения во всех конечностях.
Могут бросать мяч на корт.
К этому классу
могут относиться лица со следующими диагнозами:Миопатия с общей силой от 3/5 или менее. Игрок с силой в руке/кисти 4/5 не соответствует характеристике класса, так как биомеханика выполнения броска дает спортсмену больше контроля при выпуске мяча.
Повреждение спинного мозга, полное или неполное, тетраплегия, спортсмен не способен бросить мяч из положения выше плеча и/или слабый захват кисти, неспособен поднять локоть выше плеча при броске.
Спина бифида в комплексе с поражением верхних конечностей.
Слайд 183.4. Характеристика класса 4
Другие заболевания, такие как мышечная дистрофия, рассеянный
склероз или повреждение двигательного нейрона, в следствие которого недостаток силы
и/или координации.Спортивная функциональная характеристика и механика броска такие же как у игроков в бочча класса 1 или 2.
Те спортсмены, которые не могут бросать мяч или не могут постоянно попадать мячом на корт, могут использовать желоб и играть в классе ВС3.
Слайд 193.4. Характеристика класса 4
Недостаточная сила или серьезный недостаток координации в
комбинации со слабым динамическим контролем над туловищем.
Вялость является фактором.
Помощь
рук или толчок головы часто требуется для возвращения в вертикальное положение сидя после нарушения равновесия, например после броска. Спортсмен не может ходить и использует кресло-коляску.
Может иногда ходить дома, но нуждается в помощи от других лиц, использует стены, ходунки и другие приспособления.
Активный диапазон движений ограничен вследствие недостатка силы или гибкости.
Недостаток силы или управления захватом и высвобождением.
Может бросать от плеча или выше, но не в состоянии поднять локоть выше горизонтальной линии плеча.
Мяч часто бросается: а) с захватом двумя руками и толчком мяча от груди, б) с использованием маятникового размахивания, в) с помощью других действий, использующих гравитацию при высвобождении мяча.
Могут вращать колесо кресла-коляски.
Быстрые движения невозможны.
Text
Text
Text
Слайд 203.5. Основные признаки от BC1 до BC4
BC1 - BC3:
Функция броска
BC1-BC2:
Управление обычной коляской или электрической
Может ходить или нет
Управление туловищем
BC1 ни
в статике ни в динамикеЗахват и высвобождение
Если спортсмен использует только кисть и один тип броска - это класс BC1.
Слайд 213.5. Основные признаки от BC1 до BC4
BC2 - CP3:
Уровень спастики.
CP3 - в этом классе всегда хорошая кисть, способность бросать, определение
движений, поднять мяч в вохдухе ....Хорошее управление туловищем в CP3
BC4:
Проверить диагноз.
Способность захвата
Тип броска
Сила и управление туловищем
Слайд 234.1. Группа классификаторов
Основные моторные движения (ходьба, бег, прыжки и
т.д.)
Равновесие, поза
Диапазон движений
Координация движений
История инвалидности, начало заболевания, операции, прием лекарств
Неврологическое
обследованиеИзмерение длины ноги или бедра
Рефлексы
Оценка тонуса
Устанавливает, как часто спортсмен тренируется и сколько времени он занимается спортом.
Использует фактические соревновательные методы.
Дает спортсмену упражнения, которые позволяют определить воздействие поражения на выполнении спортивных движений.
Text
Text
Text
Слайд 244.2. Рассмотрение I
Подписывается форма соглашения: Informed Consent
Видеозаписи в целях классификации
и образовательных
Соответствующая экипировка
Избегать любые состояния здоровья, которые ограничивают или
запрещают полные усилия во время тестирования Представлять информацию относительно поражения, лечения и любых операций, которые влияют на спортивный результат.
Представлять весь необходимый для соревнований спортивный инвентарь
Сопровождающее лицо
Узнать, есть ли эпилепсия
Слайд 254.2. Рассмотрение II
Классификационная комната и ее оборудование
Обратить внимание на
проблемы риска/безопасности
Иметь соответствующий спортивный инвентарь
Иметь отгороженное занавесью пространство для проведения
обследований врачаСделать расписание и следовать ему
На каждого спортсмена должно предусматриваться 15-20 минут в зависимости от вида спорта
Когда спортсмен войдет, объяснить ему процедуру классификации
После объявления результата тестирования проинформировать спортсмена о его праве на подачу протеста
Проверить возраст спортсмена – 15 лет или старше
Обсуждать с другими членами группы классификаторов конфиденциально
Слайд 264.3. Тестирование
Может включать, но не ограничиваться этим, оценку в
несоревновательной обстановке со специфическими спортивными задачами и действиями.
Наблюдение за ем,
как спортсмен действует в условиях, приближенных к спортивным.Спортсмен должен выполнять действия в полную силу.
В соответствии с методами тестирования, описанными в классификационных правилах CPISRA.
Может включать, но не ограничиваться им, осмотр медицинским и физиотерапевтическим классификаторами.
Наблюдение за выполнением специфических навыков, которые являются частью спорта, во время тренировки, на соревнованиях и/или во время игры.
Минимум 4 последовательных энда игры, если группа классификаторов не посчитает возможным в обоснованных индивидуальных случаях укоротить период игры.
Физическое
тестирование
Техническая
оценка
Классификация
на соревнованиях
Слайд 274.4. Статус класса
Статус класса и определения
До соревнований Период после
тестирования После наблюдения
NS CRS RS RS CRS C
NS – статус новый
RS – статус пересмотра
CRS –
статус пересмотра на соревнованияхC – постоянный статус
Слайд 294.5.1. функция кисти
Основной фактор определения, к какому классу спортсмен
относится 1 или 3, это способность захвата мяча и его
выпускСпособы захвата и выпуска (законченный или незаконченный)
ладонный
сферический
Пинцет или щипковый
Цилиндрический
Слайд 30Противоположение пальца
Скорость движений
Управление движением
Управление и координация
Диапазон движения
запястье
кисть
4.5.1. Функция
кисти
Слайд 314.5.1. Функция кисти
СПОСОБ ЗАХВАТА
Способы наиболее простого захвата
Пальцы охватывают предмет
вокруг, чтобы закрепить его в середине ладони.
Большой палец в движении
остается пассивным, обычно остается приведенным и может иногда участвовать в движении, если он прижимается к ладони. Little (2008)
Слайд 324.5.1. Функция кисти
TRI-POD (бросок с захватом тремя пальцами )
Большой
палец противоположен указательному пальцу и середине пальцев.
Предмет удерживается ближайшими
подушечками кончиков пальцев с видимым пространством от ладони.Пальцы слегка согнуты.
При броске с захватом предмет удерживается между подушечками большого пальца, указательного и среднего пальцев.
Little (2008)
Слайд 334.5.1. Функция кисти
ЦИЛИНДРИЧЕСКИЙ
Характеризуется удержанием предмета в ладони с согнутыми
вокруг предмета пальцами противоположением большого пальца.
Подушечка большого пальца обращена
к подушечкам других пальцев. Little (2008)
Слайд 34Щипковый захват или пинцет
Характеризуется противоположением приведенного большого пальца к указательному
пальцу для удержания предмета
Little (2008)
4.5.1. Функция кисти
Слайд 354.5.1. Функция кисти
Щипковый захват или пинцет
Характеризуется удержанием предмета между большим
пальцем и подушечкой указательного или среднего пальца.
Little (2008)
Слайд 364.5.2. Функции руки
Диапазон подвижности плеча является ключом к определению, относится
спортсмен к классу 2 или 3 или он не годен
для боччаДиапазон движения/ мышечный тонус.
Плечо/ лопатка
Локоть
предплечье
Координация и управление:
Дисдиадакокиезия(быстрое чередование движений)
Палец к носу
Положение палец к пальцу перед туловищем
Слайд 374.5.3. Функция ноги
Способность к ходьбе
Ограничение диапазона
движений
Уровень мышечного тонуса
Слайд 38Оценка тонуса/спастики
Модифицированная шкала Эшворта
0 = нет тонуса
1 = легкое увеличение
мышечного тонуса, проявляется при ловле и броске мяча, или минимальным
сопротивлением в конце ROM, при сгибании или разгибании пораженных конечностей2(1+) = легкое увеличение мышечного тонуса, проявляется при ловле, сопровождаемое минимальным сопротивлением через остаток ROM (менее половины)
3(2) = более заметное увеличение мышечного тонуса, через больший ROM, но пораженные конечности слегка двигаются
4(3) значительное увеличение мышечного тонуса, пассивные движения затруднительны
5(4) = пораженные конечности не поддаются сгибанию или разгибанию
Слайд 394.5.4. Управление туловищем
Достать пол/ носок и вернуться в вертикальное положение
сидя
Наклоны направо и налево
Вращение направо и налево
Перекрестное движение
налево и направо 
Слайд 404.5.5. Управление коляской
Ручная или электрическая коляска (коляска для удобства, повседневного
использования, специальная коляска)
Верхние конечности или нижние конечности – может
спортсмен ходить? Функция кисти/ захват ручного обода
Симметрия верхних конечностей
Координация верхних конечностей
Завершение движения
Способность начать движение в коляске и остановить ее
Способность поворачивать коляску направо и налево
Слайд 414.5.6. Анализ движений на корте
Управление коляской во время броска
Вращение туловища
Фиксирование, опора, положение сидя
Разнообразие броска
Захват и выпуск выбрасываемого
предметаЗавершение броска
Перемещение
Слайд 424.6. Воздействие рефлексов
Шейный рефлекс ассиметричного тонуса (ATNR):
Когда голова поворачивается
в сторону, в руке со стороны подбородка увеличивается тонус разгибателей.
Если эта рука участвует в броске, увеличение тонуса в разгибателях может уменьшить способность спортсмена обеспечить адекватную фазу подготовки движения броска.
В руке со стороны, в которую повернулась голова, увеличивается
тонус сгибателей.
Если эта рука используется для броска,
увеличение тонуса сгибателей может
ограничить завершение броска.
Слайд 434.6. Воздействие рефлексов
Рефлекс растяжения:
Если рефлекс растяжения гиперактивный (спастика) движение
броска может быть ограничено при подготовке, действии, и/ или завершении.
Это ограничение движения может уменьшить силу и точность броска.
высвобождение предмета из руки может также быть затруднено.
Слайд 444.6. Воздействие рефлексов
Изменение тонуса (атетоз):
Уменьшение стабильности, неустойчивость мышечного тонуса
в верхних конечностях и недостаточная подвижность суставов может сделать для
спортсмена с атетозом трудным выравнивание тела и управление движениями броска.Поскольку атетоз более выражен в дистальных, мелких мышцах, действия кисти и выпуск предмета могут быть затрудненными.
Рефлекс захвата:
Предмет, находящийся в руке, стимулирует сгибатели пальцев, и рука сжимает предмет.
Если этот рефлекс имеется, то при попытке броска, спортсмен может иметь трудности в высвобождении предмета.
Слайд 454.7. Классификационные формы
Если есть сомнения, необходимо присвоить более высокий класс.
Легче потом изменить на более низкий класс, чем на высокий.
