Системный метод научных исследований

заочной формы обучения,
группа Юм05/1603

правилам.
Учение о системе этих приемов, способов и правил называют

методологией. Понятие «методология» в литературе употребляется в двух значениях:
1) совокупность методов, применяемых в какой-либо сфере деятельности (науке, политике и т.д.);
2) учение о научном методе познания.
Каждая наука имеет свою методологию.

осуществления научного исследования (теоретические и эмпирические, общенаучные и методы конкретных

наук).
Методы научного исследования – совокупность приемов, способы реализации процедур исследовательского поиска и преобразования действительности.

преобразования того или иного субъекта.
Метод есть система предписаний, принципов,

требований, которые должны ориентировать в решении задач исследования, достижении определенного результата в исследовательской деятельности.
Метод дисциплинирует поиск истины, позволяет экономить силы и время, двигаться к цели кратчайшим путем.

темноте, и полагал, что нельзя рассчитывать на успех в изучении

проблемы, идя ложным путем.
Р.Декарт методом называл «точные и простые правила», соблюдение которых способствует приращению знания, позволяет отличить ложное от истинного.

материальных или идеальных объектов), связей её компонентов и их связей

с внешней средой.
При этом выясняется, что эти взаимосвязи и взаимодействия приводят к возникновению новых свойств системы, которые отсутствуют у составляющих её объектов.
Взгляд на изучаемый объект как систему предполагает принятие допущения о
его относительной независимости от других объектов и самодостаточности с точки зрения его функционирования как целого по присущим ему внутренним законам.
о его целостности, что означает принятие гипотезы о наличии интегральных законов его поведения, не сводимых (не редуцируемых) к сумме законов функционирования его отдельных элементов.

Широкое применение системного метода в науке и технике стало возможным благодаря развитию общей математической теории систем, теории функций комплексного переменного, а также проверки сложных математических моделей объектов с помощью современной вычислительной математики и мощных ЭВМ.

создании систем).
При описательном подходе внешние проявления системы (ее целесообразные

свойства, а также функции как способы достижения цели) объясняются через ее внутреннее устройство - состав и структуру.
При проектировании системы процесс идет по следующим категориальным ступеням: проблемная ситуация - цель - функция - состав и структура - внешние условия.
Конструктивный и описательный аспекты системного подхода тесно связаны и взаимодополняют друг друга.

ХІХ веках концепциям механицизма и по своим задачам противостоит им.

Исходя из этого подхода основное внимание уделяется рассмотрению разнообразия связей и отношений, имеющих место как внутри исследуемого объекта, так и в его отношениях с внешним окружением, средой [8, л. 71]. Системный подход отказывается от односторонне аналитических, линейно-причинных методов исследования и основной акцент делает на анализе целостных интегративных свойств объекта, выявлении его различных связей и структуры.

вопросы снабжения и организации армии,
принятие решений в сложных условиях и т.п.

На этой основе возникла дисциплина – ИССЛЕДОВАНИЕ ОПЕРАЦИЙ
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРЫ
Применение системных идей к анализу процессов способствовало появлению ТЕОРИИ ИГР и ТЕОРИИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ
СФЕРА УПРАВЛЕНИЯ
Деятельность можно рассматривать как процесс накопления, передачи и преобразования информации – появилась КИБЕРНЕТИКА

НОВЕЙШИХ ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ (УЧЕТ РАБОТЫ МЕХАНИЗМОВ, ДЕЙСТВИЙ ЧЕЛОВЕКА-ОПЕРАТОРА, УПРАВЛЯЮЩЕГО ИМИ)
ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ

РОЛЬ СИСТЕМНОГО МЕТОДА
достигается наиболее полное единство научного знания, т.е. в установлении связей и отношений между самыми различными по сложности организации, уровню познания и целостности охвата концептуальными системами, с помощью которых отображается рост и развитие нашего знания о природе.