Социология социального воспитания

процесса социализации
Механизмы социализации
Виды социализации

в дошкольный период.
Средовая адаптация в начальной школе.
Средовая адаптация в

подростковом возрасте.
Средовая адаптация в юности.

Иванов [и др.] ; под общ. ред. А. В. Иванова.

— М. : Изд.-торг. корпорация «Дашков и Ко», 2010.
Мудрик, А. В. Введение в социальную педагогику / А. В. Мудрик. — 2-е изд. — М. : Моск. психол.-пед. ин-т, 2008.
Мудрик, А. В. Социализация вчера и сегодня : учеб.- метод. пособие / А. В. Мудрик. — М. : Моск. психол.-соц. ин-т, 2006.
Мудрик, А. В. Социальная педагогика : учебник для вузов / А. В. Мудрик. — 7-е изд., испр. и доп. — М. : Изд. Центр «Академия», 2009.
Мудрик, А. В. Социализация человека : учеб. пособие Для вузов / А. В. Мудрик. — М. : Изд. центр «Академия»,

религиозной социализации, частью которой является религиозное воспитание,
о девиантных объединениях, в

которых происходит диссоциальное воспитание.

в процессе социализации,
Социализация как процесс адаптации человека к обществу
Субъект –

объектный подход


Эмиль Дюркгейм
Талкот Парсонс

человек активно участвует в процессе социализации и не только адаптируется к обществу, но и влияет на свои жизненные обстоятельства и на себя самого, а также на те или иные сегменты общества.
Субъект – субъектный подход

Чарльз Кули
Джордж Герберт Мид

на всех уровнях

решать возникающие в его жизни проблемы;
избежать или преодолеть те или

иные опасности, не стать жертвой тех или иных неблагоприятных условий и обстоятельств социализации;
в большей или меньшей степени приблизить свой образ «наличного Я» к образу «желаемого Я».

Направленно на что?
своих внешности и физических качеств;
личностных свойств;
интеллектуальной, волевой, потребностной, экспрессивной, духовной, социальной сфер (знаний, умений, ценностей, установок и пр.);
поведенческих сценариев;
образа и/или стиля жизни;
отношения к себе (самооценок), отношений с собой (самоуважения, самопринятия), отношения к миру (мировосприятия, мировидения - картины мира), отношений с миром (аспектов и способов самореализации и самоутверждения).

Самоизменение может иметь характер:
самосовершенствования, развития, преобразования имеющихся задатков, черт, знаний и т. д.;
самостроительства, взращивания, формирования желаемых человеку свойств;
саморазрушения физических, духовных, личностных, социальных свойств (результат - алкоголизм, наркомания, физическая, духовная, социальная деградация);
самоспасения

подростковом возрасте;
устойчивая или концептуальная (целостная) - социализация в период с

17-18 лет до 23-25 лет.

Г.М. Андреева
дотрудовая
трудовая
послетрудовая

Возрастная периодизация
Стадия детства этапы: внутриутробное развитие, младенчество (от рождения до
года), раннее детство (1-3 года), детство (3-6 лет), позднее детство (6-10 лет).
Стадия отрочества - младший подростковый (10-12 лет) и старший подростковый (12-14 лет) возраст.
Стадия молодости этапы: ранний юношеский (15-17 лет), юношеский (18-23 года) возраст, молодость (23-30 лет).
Стадия зрелости этапы: ранняя зрелость (30-40 лет), поздняя зрелость (40-55 лет), пожилой возраст (55-65 лет).
Стадия старости этапы: старость (65-70 лет), долгожительство (свыше 70 лет).

ex (s) istentia – существование)
Подражание
Идентификация (отождествление)
Рефлексия
Традиционный механизм социализации
Институциональный

механизм социализации
Стилизованный механизм социализации
Межличностный механизм социализации

Габриэль Тард - подражание.
Нейл Смелзер (США) -имитация, идентификация, чувство стыда и чувство вины.
В. С. Мухина - идентификация и обособление личности.
А. В. Петровский - смена фаз адаптации, индивидуализации и интеграции

социальному совершенству.
Позитивные предрасположения.
Негативные предрасположения