Современная педагогика

нас от мышей?
Какие научные сферы позволят предотвратить повторение эксперимента «Вселенная

25» в масштабах человечества?

Опрос ВК

11 мая 1917, Элктон, Теннесси — 7 сентября 1995) —

американский этолог и исследователь психологии в связи с проблемами популяционной плотности и её влияния на поведение. Кэлхун получил известность благодаря своим опытам с сообществами грызунов — мышей и крыс. Он считал, что логических причин, по которым наблюдаемые в экспериментах социальные эффекты не могут произойти в человеческом обществе, не существует. Автор и реализатор проекта "Вселенная 25"

а также животные, обладающие психикой, – как носители психики.
Предметом психологии

являются закономерные связи субъекта с природным и социокультурным миром, запечатленным в системе чувственных и умственных образов этого мира (А.В. Петровский).

процессов, что имеет не только теоретическое, но и большое практическое

значение;

2) анализировать функционирование психических явлений и процессов в связи с их детерминированностью объективными условиями жизни и деятельности людей;

3) исследовать физиологические механизмы, лежащие в основе психических явлений, поскольку без их знания невозможно правильно овладеть практическими средствами их формирования и развития;

4) содействовать планомерному внедрению научных знаний и представлений психологической науки в практику жизни и деятельности людей, их взаимодействия и взаимопонимания (разработка научных и практических методик обучения и воспитания, рационализации процесса труда в различных видах деятельности людей).

Опрос ВК

декабря 2012 г. N 273-ФЗ

наука) принято считать «явления действительности, которые обусловливают развитие человеческого индивида

в процессе целенаправленной деятельности общества» (В.А. Сластенин, В.П. Каширин.)37. Таким явлением действительности признано образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства.

Предметом педагогики является сознательно и целенаправленно организуемый педагогический процесс, который имеет место и осуществляется в семье, образовательных, культурно – воспитательных учреждениях.

конкретным социальным условиям;
выявление закономерностей формирования личности;
разработка на их основе

принципов воспитания и обучения;
разработка содержания воспитания и образования;
разработка содержания воспитания и образования;
вооружение педагогов знаниями педагогической теории и технологий воспитания и обучения;
обобщение и внедрение в школьную практику передового педагогического опыта.

Опрос ВК

себе эвристическое и всегда оригинальное;
объекты познаются критично в отличие

от некритической достоверности, предоставляемой в классической педагогике;
главной фигурой в процессе обучения является человек;
формируются качества творца новых объективных возможностей для предстоящей деятельности;
удовлетворение глубинной человеческой потребности в образовательном самоутверждении;
культивирование эвристического типа активного образовательного мышления и поведения;
органичность, углублённость и циклическая ускоренность познавательных действий, вовлекающих обучающихся в процесс получения и оценки образовательной информации, навыков оперирования ею.

системе, может помочь преодолеть негативные тенденции наблюдаемые в обществе и

схожие с зафиксированными в эксперименте.
Зафиксируйте сове обоснование в виде комментария в ВК под надписью «Задание!!!»