Современные образовательные технологии в рамках реализации требований ФГОС НОО

Николаевна,
учитель начальных классов
МКОУ «Октябрьская СОШ»
1

НОО
Основа стандарта: системно - деятельностный подход
Основная цель и

результат: развитие личности на основе УУД, освоение и познание мира

Единственный путь, ведущий к знанию - это деятельность. Б. Шоу

3

образования
личностным , включающим готовность и способность к саморазвитию; сформированность

мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки, отражающие индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции личностных качеств; сформированность основ гражданской идентичности.
метапредметным , включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.
предметным , включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также овладение системой основополагающих элементов научного знания лежащих в основе современной научной картины мира.

4

образования

Как учить?
обновление
средств и
технологий
обучения
Таким образом,  меняются цели и содержание образования,

появляются новые средства и технологии обучения.

Новый результат формулируется в виде конкретных задач:  

Чему учить?
обновление
содержания

?

5

- это совокупность приемов, применяемых
в каком-либо деле, мастерстве, искусстве

(толковый словарь).

Педагогическая технология — это продуманная во всех деталях
модель совместной педагогической деятельности по проектированию,
организации и проведению учебного процесса с безусловным
обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя
(В.М.Монахов).

Образовательная технология – это совокупность образовательных
структур учебных заведений, организационных мероприятий, методов,
приемов, системных средств и психологических установок,
направленных на передачу известных знаний, системное формирование
осознания информации и эффективное усвоение знаний в процессе
обучения или деятельности (В.Н. Бусурин, В.Н. Козлов).

6

технологии
игровая технология
обучение в сотрудничестве
информационно-коммуникационные технологии
здоровьесберегающие технологии
система инновационной оценки «портфолио»
коллективная система

обучения (КСО)

личностно-ориентированная технология

исследовательские методы в обучении

технология развития «критического мышления»

технология уровневой дифференциации

7

процесса, где на первый план выдвигается взаимосвязанная деятельность учителя и

ученика, нацеленная на решение как учебной, так и практически значимой задачи. Это не противоречит творческим процессам личностного совершенствования, так как каждая из педагогических технологий имеет собственную зону, в пределах которой происходит развитие личности.

8

использование новых технологий, активная жизненная позиция,
установка на рациональное использование

своего времени и проектирование своего будущего, активное финансовое поведение,
эффективное социальное сотрудничество, здоровый и безопасный образ жизни.

Согласно ФГОС нового поколения

9

будут открывать это новое сами.
Моя главная задача-помочь им раскрыться,

развить собственные идеи».

И. Г. Песталоцци

10