СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

художественного образования и музейной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена 8-911-207-06-96 sapanzha@mail.ru

— Всемирный день науки во имя мира и развития -

World Science Day for Peace and Development
ЮНЕСКО официально учредила Всемирный день науки, провозгласив его на общей конференции в 2001 году.
В глобальном масштабе День был впервые отмечен 10 ноября 2002 года.

ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ НАУКИ

правительствующего Сената по распоряжению Петра I в России была основана

Академия наук.
В 1925 году она была переименована в Академию наук СССР.

ДЕНЬ РОССИЙСКОЙ НАУКИ

года Указом президента Российской Федерации был установлен День российской науки

с датой празднования 8 февраля.
В Указе говорится, что праздник был установлен: «учитывая выдающуюся роль отечественной науки в развитии государства и общества, следуя историческим традициям и в ознаменование 275-летия со дня основания в России Академии наук».

представлений, также комплекс представлений о мире.

МИРОВОЗЗРЕНИЕ
это понятие, означающее совокупность устойчивых

взглядов, принципов, оценок и убеждений, определяющую отношение к окружающей действительности и характеризующую видение мира в целом и место человека в этом мире.

НАУКА КАК ФОРМА МИРОВОЗЗРЕНИЯ

систематизация объективных знаний о действительности.
Наука включает как деятельность по получению

нового знания, так и ее результат — сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира.
Непосредственные цели науки — описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, составляющих предмет ее изучения, на основе открываемых ею законов.

НАУКА

я кажусь всего лишь мальчиком, играющим на берегу, находящим гладкий

камешек или необычайно красивую ракушку, - в то время как великий океан непостижимой истины простирается передо мной» (Исаак Ньютон)
«Мы всё еще на берегу океана. То, что мы знаем, только мельчайшие частички. А в остальном мы зависим от веры» (физик Чэмберлен)

НАУКА И РЕЛИГИЯ

фантастическое отражение в сознании людей господствующих над ними внешних сил».

(К. Маркс)
«Религия - это тезисы, высказывания о фактах и обстоятельствах внешней или внутренней реальности, сообщающие нечто такое, чего мы сами не обнаруживаем и что требует веры. (З. Фрейд)
«Религия – это любая разделяемая группой людей система мышления и действия, позволяющую индивиду вести осмысленное существование и дающую объект преданного служения» (Э. Фромм)

НАУКА И РЕЛИГИЯ

средств (звука, пластики тела, рисунка, слова, цвета, света, природного материала

и т.д.).

НАУКА И ИСКУССТВО

с другом, но в то же время обладают своими неповторимыми

особенностями

КАРТИНА МИРА

как научная любознательность органично присуща человеку;
Наука возникла в Древней

Греции, так как именно здесь знания впервые получили свое теоретическое обоснование;
Наука возникла в Западной Европе в XII-XIV вв., поскольку проявился интерес к опытному знанию и математике;
Наука начинается в XVI—XVII вв., когда создается первая теоретическая модель физики на языке математики;
Наука начинается с первой трети XIX в., когда исследовательская деятельность была объединена с высшим образованием.

Когда возникла наука?

виде, т.е. знания были неотделимы от умения.
Синкретизм как основа мифологического

сознания.
Миф (повествование) – первое систематизированное отношение человека к миру.

Доисторическое общество

(включающий вселенную во всём многообразии).
Науч. картина мира

носит интегративный характер, основана на взаимосвязи микро- и макрокосмоса. Филос. основания науки: антропокосмизм – человек есть органическая часть мирового космического процесса.
Человек – мера всех вещей.

Античность

Толкование явлений действительности сводилось к констатации проявления божественного промысла.
Моральный символизм

–интерес к явлениям природы ведет не к научным обобщениям, а делает их символами церкви.
Универсализм – стремление к охвату мира в целом, осознание его законченного всеединства. Мир, человек и природа сотворены Богом и поэтому родственны между собой. Знания о природе познаются через познание Бога.

Средневековье

на получение объективно истинного знания с уклоном в практическую полезность
формирование

частнонаучных картин мира
начинают преобладать экспериментальные знания

Ф. БЭКОН (Д. Вандербанк) Р. ДЕКАРТ (Ф. Халс) Новое время

которые стоят перед современной наукой. Большая их часть касается насущных

проблем человечества, но на первом плане по-прежнему вечные философские вопросы.
Всего в списке как раз 125 научных проблем, по числу лет, но для удобства редакция поделила их на 25 главных и 100 второстепенных.

«Сегодня самые сложные вопросы связаны с самыми большими и самыми малыми объектами. Мы, возможно никогда не узнаем ответа на эти вопросы, но зато в процессе поисков усовершенствуем свои знания и общество» Дональд Кеннеди.

помещается в 25 тыс. генов, имеющихся в нашей ДНК?
Насколько индивидуальные

особенности человека важны для лечения – проблема "персональной медицины", учитывающей генетический код человека?
Можно ли объединить все законы физики?
На сколько можно увеличить продолжительность жизни?
Как происходит регенерация органов?
Стволовые клетки и выращивание органов и тканей.

Актуальные вопросы науки

разуму?
Когда и где зародилась земная жизнь?
Разнообразие видов: почему в одних

местах обитают сотни животных и растений, а в других – единицы?
Какие генетические особенности делают человека человеком?
Как мозг хранит и "читает" воспоминания?
Как возникло поведение, ориентированное на сотрудничество, и зачем в животном мире альтруизм?
Как обобщать данные наблюдений в биологии – так называемая системная биология?

Актуальные вопросы науки

блокировать реакции иммунной системы?
Играет ли Бог в кости? Есть ли

под квантовыми принципами неопределенности и нелокальности более глубокий смысл?
Можно ли создать вакцину от СПИДа?
Чем грозит глобальное потепление?
Энергетика будущего – чем человечество заменит нефть?
Рост населения Земли и ограниченность ресурсов: как достичь всеобщего благосостояния, не опустошив планету?

Актуальные вопросы науки