Сущность и структура профессиональной деятельности учителя начальных классов

Содержание

1. Сущность и структура профессиональной деятельности учителя начальных классов
2. План лекции1.Сущность педагогической деятельности учителя начальных классов.2.Функции
3. Функции педагогической деятельности 1. Социально-педагогические: адаптивная и
4. Основные структурные компоненты педагогической : Звёздочка
5. Алгоритм реализации педагогической деятельности:цельмотивдействиярезультат- является системообразующим
6. Цель педагогической деятельности – заранее прогнозируемый результат
7. Содержание педагогической деятельности – это процесс организации
8. Средства деятельности учителя:- научные знания, при помощи
9. Результат педагогической деятельности личностное: интеллектуальное, духовно-нравственное, гражданское, социальное, физическое, эстетическое развитие и совершенствование воспитанника.
10. Структура педагогической деятельностиПедагогическая деятельностьКоммуникативная деятельностьКонструктивная деятельностьОрганизаторская деятельность
11. Виды педагогической деятельностиПедагогическая деятельностьМетодическая работаВоспитательная работаОрганизаторская работаСамообразование и самовоспитаниеНаучно-исследовательская работаПреподавание
12. Воспитательная работа - это педагогическая деятельность, направленная
13. Виды педагогической деятельностиПреподавание - это вид воспитательной деятельности, который направлен на управление преимущественно познавательной деятельностью школьников
14. В педагогике требования к педагогу выражаются разными
15. Профессионально обусловленные требования к личности педагогаПрофессиональная пригодность
16. Профессионально обусловленные требования к личности педагогаПрофессиональная готовность
17. Профессионально обусловленные требования к личности педагога
18. Профессиограмма - своего рода паспорт, включающий в
19. Ступени профессионального ростаМайстерствоКомпетентностьГотовность СпособностиЗадатки
20. Скачать презентанцию

План лекции1.Сущность педагогической деятельности учителя начальных классов.2.Функции учителя.3.Структура педагогической деятельности.4.Основные виды педагогической деятельности. Особенности в реализации различных видов профессионально-педагогической деятельности учителя начальных классов.5. Деятельность учителя начальных классов как процесс решения педагогических

Главная
Разное
Сущность и структура профессиональной деятельности учителя начальных классов

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Сущность и структура профессиональной деятельности учителя начальных классов

Слайд 2План лекции
1.Сущность педагогической деятельности учителя начальных классов.
2.Функции учителя.
3.Структура педагогической деятельности.
4.Основные

виды педагогической деятельности. Особенности в реализации различных видов профессионально-педагогической деятельности

учителя начальных классов.
5. Деятельность учителя начальных классов как процесс решения педагогических задач.

План лекции1.Сущность педагогической деятельности учителя начальных классов.2.Функции учителя.3.Структура педагогической деятельности.4.Основные виды педагогической деятельности. Особенности в реализации различных

Слайд 3Функции педагогической деятельности
1. Социально-педагогические: адаптивная и гуманистическая.
2.Собственно педагогические:

воспитание, обучение, образование, развитие детей младшего школьного возраста.
3. Производственные:

работа с родителями, ведение документации, участие в работе педсовета, методических объединений, охрана здоровья и жизни детей.
4. Ведущая функция – управление педагогическим процессом.

Функции педагогической деятельности 1. Социально-педагогические: адаптивная и гуманистическая. 2.Собственно педагогические: воспитание, обучение, образование, развитие детей младшего школьного

Слайд 4 Основные структурные компоненты педагогической :

Звёздочка

Слайд 5Алгоритм реализации педагогической
деятельности:
цель
мотив
действия
результат
- является системообразующим
элементом педагогической

деятельности.

Слайд 6Цель педагогической деятельности –

заранее прогнозируемый результат педагогической деятельности, отражает

тенденции социального развития, предъявляя совокупность требований к современному человеку с

учетом его духовных и природных возможностей

Цель педагогической деятельности – заранее прогнозируемый результат педагогической деятельности, отражает тенденции социального развития, предъявляя совокупность требований к

Слайд 7Содержание педагогической деятельности –

это процесс организации деятельности воспитанников, направленный

на освоение ими
социокультурного опыта как основы и условия развития,

и процесс организации собственной деятельности.

Содержание педагогической деятельности – это процесс организации деятельности воспитанников, направленный на освоение ими социокультурного опыта как основы

Слайд 8Средства деятельности учителя:

- научные знания, при помощи которых формируются учащиеся;
-

в качестве “носителей” знаний выступают объяснения уличителя, тексты учебников;
- в

качестве вспомогательных средств
выступают технические, графические,
компьютерные средства.

Средства деятельности учителя:- научные знания, при помощи которых формируются учащиеся;- в качестве “носителей” знаний выступают объяснения уличителя,

Слайд 9Результат педагогической деятельности

личностное: интеллектуальное, духовно-нравственное, гражданское, социальное, физическое, эстетическое

развитие и совершенствование воспитанника.

Результат педагогической деятельности личностное: интеллектуальное, духовно-нравственное, гражданское, социальное, физическое, эстетическое развитие и совершенствование воспитанника.

Слайд 10Структура педагогической деятельности
Педагогическая деятельность
Коммуникативная деятельность
Конструктивная деятельность
Организаторская деятельность

Структура педагогической деятельностиПедагогическая деятельностьКоммуникативная деятельностьКонструктивная деятельностьОрганизаторская деятельность

Слайд 11Виды педагогической деятельности
Педагогическая
деятельность
Методическая
работа
Воспитательная
работа
Организаторская
работа
Самообразование и
самовоспитание
Научно-
исследовательская
работа
Преподавание

Виды педагогической деятельностиПедагогическая деятельностьМетодическая работаВоспитательная работаОрганизаторская работаСамообразование и самовоспитаниеНаучно-исследовательская работаПреподавание

Слайд 12Воспитательная работа - это педагогическая деятельность, направленная на организацию
воспитательной

среды и управление
разнообразными видами деятельности
воспитанников с целью решения

задач
гармоничного развития личности

Виды педагогической деятельности

Воспитательная работа - это педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды и управление разнообразными видами деятельности воспитанников

Слайд 13Виды педагогической деятельности
Преподавание - это вид воспитательной деятельности, который направлен

на управление преимущественно познавательной
деятельностью школьников

Виды педагогической деятельностиПреподавание - это вид воспитательной деятельности, который направлен на управление преимущественно познавательной деятельностью школьников

Слайд 14В педагогике требования к педагогу
выражаются разными терминами:
“профессиональная пригодность”,

“профессиональная готовность”, “профессиональная компетентность”
Профессионально обусловленные требования к личности педагога

В педагогике требования к педагогу выражаются разными терминами: “профессиональная пригодность”, “профессиональная готовность”, “профессиональная компетентность”Профессионально обусловленные требования к

Слайд 15Профессионально обусловленные требования к личности педагога
Профессиональная пригодность -
совокупность психофизиологических

и
психических особенностей человека,
необходимых для достижения успеха
в выбранной

профессии

Профессионально обусловленные требования к личности педагогаПрофессиональная пригодность - совокупность психофизиологических и психических особенностей человека, необходимых для достижения

Слайд 16Профессионально обусловленные требования к личности педагога
Профессиональная готовность - кроме
профпригодности

включает в себя уровень умений и навыков (научно-теоретическая и практическая

подготовка)

Профессионально обусловленные требования к личности педагогаПрофессиональная готовность - кроме профпригодности включает в себя уровень умений и навыков

Слайд 17Профессионально обусловленные требования к личности педагога
Идеализированные профессиональные

и личностные качества, составляющие понятие профессиональной готовности педагога, можно представить

в виде профессиограммы

Профессионально обусловленные требования к личности педагога Идеализированные профессиональные и личностные качества, составляющие понятие профессиональной готовности

Слайд 18Профессиограмма - своего рода паспорт, включающий в себя совокупность личностных

качеств, педагогических и специальных знаний
и умений, необходимых учителю
Профессионально обусловленные

требования к личности педагога

Профессиограмма - своего рода паспорт, включающий в себя совокупность личностных качеств, педагогических и специальных знаний и умений,

Слайд 19Ступени профессионального роста
Майстерство
Компетентность
Готовность
Способности
Задатки

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Сущность и структура профессиональной деятельности учителя начальных классов

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Сущность и структура профессиональной деятельности учителя начальных классов

Слайд 2План лекции
1.Сущность педагогической деятельности учителя начальных классов.
2.Функции учителя.
3.Структура педагогической деятельности.
4.Основные

виды педагогической деятельности. Особенности в реализации различных видов профессионально-педагогической деятельности

Слайд 3Функции педагогической деятельности
1. Социально-педагогические: адаптивная и гуманистическая.
2.Собственно педагогические:

воспитание, обучение, образование, развитие детей младшего школьного возраста.
3. Производственные:

Слайд 4 Основные структурные компоненты педагогической :

Звёздочка

Слайд 5Алгоритм реализации педагогической
деятельности:
цель
мотив
действия
результат
- является системообразующим
элементом педагогической

Слайд 6Цель педагогической деятельности –

заранее прогнозируемый результат педагогической деятельности, отражает

тенденции социального развития, предъявляя совокупность требований к современному человеку с

Слайд 7Содержание педагогической деятельности –

это процесс организации деятельности воспитанников, направленный

на освоение ими
социокультурного опыта как основы и условия развития,

Слайд 8Средства деятельности учителя:

- научные знания, при помощи которых формируются учащиеся;
-

в качестве “носителей” знаний выступают объяснения уличителя, тексты учебников;
- в

Слайд 9Результат педагогической деятельности

личностное: интеллектуальное, духовно-нравственное, гражданское, социальное, физическое, эстетическое

развитие и совершенствование воспитанника.

Слайд 12Воспитательная работа - это педагогическая деятельность, направленная на организацию
воспитательной

среды и управление
разнообразными видами деятельности
воспитанников с целью решения

Слайд 13Виды педагогической деятельности
Преподавание - это вид воспитательной деятельности, который направлен

на управление преимущественно познавательной
деятельностью школьников

Слайд 14В педагогике требования к педагогу
выражаются разными терминами:
“профессиональная пригодность”,

“профессиональная готовность”, “профессиональная компетентность”
Профессионально обусловленные требования к личности педагога

Слайд 15Профессионально обусловленные требования к личности педагога
Профессиональная пригодность -
совокупность психофизиологических

и
психических особенностей человека,
необходимых для достижения успеха
в выбранной

Слайд 16Профессионально обусловленные требования к личности педагога
Профессиональная готовность - кроме
профпригодности

включает в себя уровень умений и навыков (научно-теоретическая и практическая

Слайд 17Профессионально обусловленные требования к личности педагога
Идеализированные профессиональные

и личностные качества, составляющие понятие профессиональной готовности педагога, можно представить

Слайд 18Профессиограмма - своего рода паспорт, включающий в себя совокупность личностных

качеств, педагогических и специальных знаний
и умений, необходимых учителю
Профессионально обусловленные

Слайд 19Ступени профессионального роста
Майстерство
Компетентность
Готовность
Способности
Задатки

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Сущность и структура профессиональной деятельности учителя начальных классов

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Сущность и структура профессиональной деятельности учителя начальных классов

Слайд 2План лекции1.Сущность педагогической деятельности учителя начальных классов.2.Функции учителя.3.Структура педагогической деятельности.4.Основные

виды педагогической деятельности. Особенности в реализации различных видов профессионально-педагогической деятельности

Слайд 3Функции педагогической деятельности 1. Социально-педагогические: адаптивная и гуманистическая. 2.Собственно педагогические:

воспитание, обучение, образование, развитие детей младшего школьного возраста. 3. Производственные:

Слайд 4 Основные структурные компоненты педагогической : Звёздочка

Слайд 5Алгоритм реализации педагогической деятельности:цельмотивдействиярезультат- является системообразующим элементом педагогической

Слайд 6Цель педагогической деятельности – заранее прогнозируемый результат педагогической деятельности, отражает

тенденции социального развития, предъявляя совокупность требований к современному человеку с

Слайд 7Содержание педагогической деятельности – это процесс организации деятельности воспитанников, направленный

на освоение ими социокультурного опыта как основы и условия развития,

Слайд 8Средства деятельности учителя:- научные знания, при помощи которых формируются учащиеся;-

в качестве “носителей” знаний выступают объяснения уличителя, тексты учебников;- в

Слайд 9Результат педагогической деятельности личностное: интеллектуальное, духовно-нравственное, гражданское, социальное, физическое, эстетическое

развитие и совершенствование воспитанника.

Слайд 12Воспитательная работа - это педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной

среды и управление разнообразными видами деятельности воспитанников с целью решения

Слайд 13Виды педагогической деятельностиПреподавание - это вид воспитательной деятельности, который направлен

на управление преимущественно познавательной деятельностью школьников

Слайд 14В педагогике требования к педагогу выражаются разными терминами: “профессиональная пригодность”,

“профессиональная готовность”, “профессиональная компетентность”Профессионально обусловленные требования к личности педагога

Слайд 15Профессионально обусловленные требования к личности педагогаПрофессиональная пригодность - совокупность психофизиологических

и психических особенностей человека, необходимых для достижения успеха в выбранной

Слайд 16Профессионально обусловленные требования к личности педагогаПрофессиональная готовность - кроме профпригодности

включает в себя уровень умений и навыков (научно-теоретическая и практическая

Слайд 17Профессионально обусловленные требования к личности педагога Идеализированные профессиональные

и личностные качества, составляющие понятие профессиональной готовности педагога, можно представить

Слайд 18Профессиограмма - своего рода паспорт, включающий в себя совокупность личностных

качеств, педагогических и специальных знаний и умений, необходимых учителюПрофессионально обусловленные

Слайд 19Ступени профессионального ростаМайстерствоКомпетентностьГотовность СпособностиЗадатки

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 1
Сущность и структура профессиональной деятельности учителя начальных классов

Слайд 2План лекции
1.Сущность педагогической деятельности учителя начальных классов.
2.Функции учителя.
3.Структура педагогической деятельности.
4.Основные

Слайд 3Функции педагогической деятельности
1. Социально-педагогические: адаптивная и гуманистическая.
2.Собственно педагогические:

воспитание, обучение, образование, развитие детей младшего школьного возраста.
3. Производственные:

Слайд 4 Основные структурные компоненты педагогической :

Звёздочка

Слайд 5Алгоритм реализации педагогической
деятельности:
цель
мотив
действия
результат
- является системообразующим
элементом педагогической

Слайд 6Цель педагогической деятельности –

заранее прогнозируемый результат педагогической деятельности, отражает

Слайд 7Содержание педагогической деятельности –

это процесс организации деятельности воспитанников, направленный

на освоение ими
социокультурного опыта как основы и условия развития,

Слайд 8Средства деятельности учителя:

- научные знания, при помощи которых формируются учащиеся;
-

в качестве “носителей” знаний выступают объяснения уличителя, тексты учебников;
- в

Слайд 9Результат педагогической деятельности

личностное: интеллектуальное, духовно-нравственное, гражданское, социальное, физическое, эстетическое

Слайд 12Воспитательная работа - это педагогическая деятельность, направленная на организацию
воспитательной

среды и управление
разнообразными видами деятельности
воспитанников с целью решения

Слайд 13Виды педагогической деятельности
Преподавание - это вид воспитательной деятельности, который направлен

на управление преимущественно познавательной
деятельностью школьников

Слайд 14В педагогике требования к педагогу
выражаются разными терминами:
“профессиональная пригодность”,

“профессиональная готовность”, “профессиональная компетентность”
Профессионально обусловленные требования к личности педагога

Слайд 15Профессионально обусловленные требования к личности педагога
Профессиональная пригодность -
совокупность психофизиологических

и
психических особенностей человека,
необходимых для достижения успеха
в выбранной

Слайд 16Профессионально обусловленные требования к личности педагога
Профессиональная готовность - кроме
профпригодности

Слайд 17Профессионально обусловленные требования к личности педагога
Идеализированные профессиональные

качеств, педагогических и специальных знаний
и умений, необходимых учителю
Профессионально обусловленные

Слайд 19Ступени профессионального роста
Майстерство
Компетентность
Готовность
Способности
Задатки