Тахауи Ахтанов Күй аңызы

жасау,оқушыларға жаңа білімді өздігінен игерту арқылы шығарманың мазмұны,тақырыбы мен идеясын

ашу;
Дамытушылық - шығармашылық қабілеттерін дамыту,ойларын нақты,дәл жеткізе білуге,позициясын қорғай білуге дағдыландыру,сөйлеу тіліне,сөйлеу мәдениетіне көңіл бөлу,дүниетанымын кеңейту,пәнаралық байланыс арқылы пәнге қызығушылығы мен белсенділігін арттыру;
Тәрбиелік – туған жеріне,атамекеніне деген сүйіспеншілігін ояту,патриоттық сезімдерін қалыптастыру.

жұмыс,түсіндіру т.б
Сабақтың көрнекілігі : кітаптар,электронды оқулық
Пәнаралық байланыс : тарих

тазалығына көңіл бөлу.
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

көңіл- күй, қандай психологиялық күйзелістен басталады?
2.Тектіғұл өліміне не себеп болды?
3.Інісінің

өлімі Бақтұғылға қалай әсер етті?
4.Оның алғашқы әрекеті неліктен сәтсіз аяқталды? Бұдан соң Бақтығұл қандай шешімге келді?
5.Бақтығұл Жарасбай болыстан неге пана іздеді, сондағы мақсаты не еді?
6.Жарасбай қандай жан?
7.Неліктен Бақтығұл Сәлменді емес, Жарасбай болысты өлтірді?

шарықтау шегі
5.Оқиғаның шешімі

.

кезігуі, аруананың зары, домбыраға тіл бітуі, жолаушылардың жалғыз қараша үйге

келуі.
3.Оқиғаның шиеленісуі
Шал мен Естеместің бір-біріне қолқа салуы.
4.Оқиғаның шарықтау шегі
Жаңа күйдің пайда болуы.

қарай мазмұндайды.

ұлттық өнерлері жайлы сөз болады?
3.«Екі күйші, өнерлеріңді бірдей салыңдар» деген

қыз сөзінің сырын аш.
4.Әңгімеде ұнамсыз кейіпкердің болмауы не себепті деп ойлайсың?
5.Естеместің “Заманым өткен екен ғой” деп аһ ұруы нені білдіреді? 6.Оқиғаның шешімі сені қандай ойға жетеледі?

мәлімет

жинау.