Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тактики педагогической поддержки Тактика помощи
Содержание
- 1. Тактики педагогической поддержки Тактика помощи
- 2. Тактика «помощи»Суметь разблокировать собственную активность ребёнка, привыкшего
- 3. Тактика «помощи» рассчитана на то, чтобы ребёнок
- 4. Тактика «Помощи»: ребенок многое может успешно делать
- 5. КАК?Опора детей на известный способ, который помогает
- 6. Возможные формы деятельности педагога, позволяющие использовать тактику
- 7. Скачать презентанцию
Тактика «помощи»Суметь разблокировать собственную активность ребёнка, привыкшего ориентироваться на авторитет, потерявшего веру в себя и самоуважение, страшащегося неудачи
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Тактики педагогической поддержки
Тактика «помощи»
Выполнили: Лунегова Александра
Тупицына Кристина
Жданов Сергей
Группа
1321
Слайд 2Тактика «помощи»
Суметь разблокировать собственную активность ребёнка, привыкшего ориентироваться на авторитет,
потерявшего веру в себя и самоуважение, страшащегося неудачи
Слайд 3Тактика «помощи» рассчитана на то, чтобы ребёнок обязательно начал действовать.
Но для того, чтобы он это сделал добровольно, ему необходимо
«узнать вкус успеха».
Слайд 4Тактика «Помощи»: ребенок многое может успешно делать сам для себя,
если будет активен в решении своей проблемы.
Педагог должен знать зону
актуального развития ребенка и опираться на этот ресурс, осуществляя тактику «Помощи»
Слайд 5КАК?
Опора детей на известный способ, который помогает легко решить свою
проблему.
Желание испытать возможность рискнуть (особенно лидеры). Для детей это
возможность одновременно испытать и себя, и ситуацию, и взрослых. 
Слайд 6Возможные формы деятельности педагога, позволяющие использовать тактику «помощи»:
Создать условия для
поисковой деятельности ребёнка;
Предоставить условия для рефлексии и фиксации поисковой
деятельности. Предоставить ребёнку в распоряжение знания, накопленные в культуре и в опыте других людей, которые подтверждают ценность активных действий в проблеме.
Обеспечить безопасность самореализации в пределах реальных возможностей ребёнка.
