Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Технология мастерских - инструмент развития познавательных способностей
Содержание
- 1. Технология мастерских - инструмент развития познавательных способностей
- 2. Познавательные способности ребенкасоставляющие: уровень интеллектуального развития
- 3. Технология творческих мастерских – нестандартная
- 4. 1.Индукция (создание эмоционального настроя)Тема. Иллюстрации В. Васнецова
- 5. 1.Индукция (создание эмоционального настроя)Тема. Свойства воды
- 6. 1.Индукция (создание эмоционального настроя)«Однажды Ушастик, открыв глаза,
- 7. 2. Деконструкция (выполнение заданий в
- 8. 3. Социализация. Афиширование. Обсуждение и представление работы
- 9. 4. Разрыв (озарение) Какая рыба обитает в реках? Разыграть сценку, используя вежливые слова.
- 10. К.Д. Ушинский «Первые уроки логики». Советы родителям
- 11. https://www.facebook.com/100009956176793/videos/783847048623827/Литература 1.Улькина, Т.К К проблеме исследования
- 12. Скачать презентанцию
Познавательные способности ребенкасоставляющие: уровень интеллектуального развития (мыслительной, мнемической, перцептивной составляющей); уровень общей обучаемости ребенка;уровень уникальной способности ребенка к поиску; склонность к успешному решению творческих задач
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Технология мастерских - инструмент развития познавательных
способностей обучающихся
Бондаренко Наталья Александровна, доцент
Слайд 2 Познавательные способности ребенка
составляющие:
уровень интеллектуального развития (мыслительной, мнемической, перцептивной
составляющей);
уровень общей обучаемости ребенка;
уровень уникальной способности ребенка к поиску;
склонность к успешному решению творческих задач
Слайд 3 Технология творческих мастерских – нестандартная форма проведения занятий
обеспечивает субъект-субъектные отношения взрослого и ребенка;
позволяет ребенку проявить
самостоятельность, поделиться с другими своим небольшим опытом.
Слайд 41.Индукция (создание эмоционального настроя)
Тема. Иллюстрации В. Васнецова к русским народным
сказкам
Задание. Возьмите лист бумаги. Обведите свою ладошку. Назовите (напишите)
слова, которые связаны со словом «рука» 
Слайд 51.Индукция (создание эмоционального настроя)
Тема. Свойства воды
Задание. Закройте глаза.
Возьмите из коробки предмет. Отгадайте, что это?
Слайд 61.Индукция (создание эмоционального настроя)
«Однажды Ушастик, открыв глаза, не обнаружил солнечного
зайчика. Он подбежал к окну и увидел, что на улице
идет дождь и все небо затянуто серыми тучами. Зайчонку стало одиноко. В этот день он не хотел играть…»(Из книги Е.Михаленко «Добрые сказки»)
Урок развития речи
Слайд 7 2. Деконструкция
(выполнение заданий в группе)
Тема. Иллюстрации В.
Васнецова к русским народным сказкам
Задание. Рассмотрите картинки, определите по
движению руки, кому она принадлежит (дирижер? художник? писатель?). 
Слайд 83. Социализация. Афиширование.
Обсуждение и представление работы групп
В результате
происходит не только обмен мнениями, но и «приращение» нового знания
Слайд 10К.Д. Ушинский «Первые уроки логики». Советы родителям
приучать детей отыскивать,
излагать
пересчитывать по порядку признаки тех предметов, которые
расположены перед
глазами,потом сравнивать несколько знакомых им предметов,
находя похожее и отличное
Слайд 11 https://www.facebook.com/100009956176793/videos/783847048623827/
Литература
1.Улькина, Т.К К проблеме исследования проявлений и психологического
содержания познавательных способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста
[Текст} / Т.К. Улькина // Психология. Сборник научных трудов НПУ имени М.П. Драгоманова. – Выпуск 11. – К.: НПУ имени М.П. Драгоманова, 2000.2.Е.Михаленко Добрые сказки, 3-е издание, Минск, 2014.
3.Ушинский, К.Д. Первые уроки логики [Текст]:Собр. соч./К.Д. Ушинский – М.-Л, 1948. Т. 4.
5. Завершающий этап мастерской - рефлексия
