Тема : Образовательная среда, как одно из условий обеспечивающее доступное и

качественное образование

условиях
2.Современные требования к качеству образования
3.Требования родителей и учащихся к качеству

современного образования
4. Образовательная среда - важнейшее условие реализации новых ФГОС 5.Пути оптимизации образовательной среды школы в целях обеспечения доступности качественного образования.
6. Социальное партнерство как условие социализации и успешности подростка

условиях.

а также совокупность людей, связанных общностью этих условий

(толковый словарь)

также возможностей для ее развития, содержащихся в социальном и предметно-пространственном

окружении 
Балабанова Нина Викторовна, психолог
Образовательная среда - это «особое сочетание внутренних процессов развития и внешних условий, обуславливающих и динамику развития, и новые качественные образования». Божович, Лидия Ильинична, психолог, ученица Л.С. Выготского
Образовательная среда- это совокупность образовательных технологий, форм организации учебной и внеучебной деятельности, материально-технических условий, социальных компонентов, межличностных отношений – получает развитие через интенсификацию информационных процессов на основе информационных технологий и интеграции ИКТ в образовательной среде. Ясвин Витольд Альбертович, , психолог

и свободой
Карьерная – активностью и зависимостью
Творческая – свободой и активностью

на образовательную среду, ее предметные аспекты, освоение УУД через практическое

взаимодействие с технологиями среды, ЭОР.

Воспитательная – воспитание гражданина, патриота, психологически устойчивой личности, устанавливающей толерантные отношения с обществом и средой на основании развития психологических и межличностных аспектов образовательной среды.
Социально-правовая – социализация учащихся, формирования правосознания, развитие их информационно-правовой культуры через самостоятельное погружение в образовательную среду.
 Развивающая – интеллектуальное и духовное развитие учащихся на основании образовательного взаимодействия, формирование способности к саморазвитию на основании систематизации личных отношений с образовательной среде, формировании личной образовательной среды.
Управленческая – прямое воздействие на организацию и управление образованием на основании требований и условий образовательной среды.

 

термином «образовательная среда» следует обозначать «систему влияний и условий формирования

личности по заданному образцу, а также возможностей для ее развития, содержащихся в социальном и пространственно-предметном окружении».

Коммуникативно-ориентированная модель разработана Рубцовым Виталием Владимировичем
Образовательная среда понимается им как форма сотрудничества (коммуникативного взаимодействия), которое создает особые виды общности между учащимися и педагогами, а также между самими учащимися.

Антрополого-психологическая модель предложена Слободчикоым, Виктором Ивановичем. Образовательная среда, по Слободчикову, представляет собой не данность совокупности влияний и условий (как это представлено, например, у Ясвина и Дерябо), а динамическое образование, являющееся системным продуктом взаимодействия образовательного пространства, управления образованием, места образования и самого учащегося.

Психодидактическая модель предложена коллективом авторов: В.П. Лебедевой, В.А. Орловым, В.А.Ясвиным. Авторы, исходя из концепции личностно-ориентированного образования, подчеркивают все возрастающую в современных условиях роль дифференциации и индивидуализации образования, однако понимают эту роль несколько иначе, чем это было принято традиционно.

план
участие всех субъектов в конструировании и оптимизации образовательного процесса.
Формы обучения
Методы,

приёмы, технологии

стиль общения и преподавания

особенности субъектов образовательной среды

архитектурно-эстетическая организация пространства

Функциональ ное использование оформления кабинета

осознаваемость 
устойчивость

украдем у наших детей завтра»
Джон Дьюи