Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема урока: Культура и духовная жизнь общества
Содержание
- 1. Тема урока: Культура и духовная жизнь общества
- 2. План урока:Понятие культура, движущие силы культуры.Функции культуры.Многообразие культур.
- 3. Духовная сфера обществаОсновой духовной сферы общества является - КУЛЬТУРАЭлементы духовной сферы (основные институты духовной сферы):РелигияОбразованиеИскусствоНаукаМораль1
- 4. Культура – «вторая природа»
- 5. Определение понятия «культура»I в. до н. э.
- 6. Культура- это специфический способ организации и
- 7. Движущие силы развития культурыКак вы думаете, что
- 8. Функциикультуры2
- 9. Виды (формы) культуры3
- 10. Задание: из приведённого списка терминов выберите слова,
- 11. Чаще всего, говоря о многообразии культур, подразумевают
- 12. Элементы культуры:ЯзыкЦенностиНормы
- 13. Слайд 13
- 14. Массовая культураЭлитарная культураИдеи, достижения, художественные приемыДает возможность кинокомпаниям, издательствам, домам моделей поддерживать творцов элитарного искусства
- 15. Разновидности культуры:Распределите предложенные черты по соответствующим им
- 16. Исправьте допущенные в тексте ошибки: 1.Разделение культуры на
- 17. Литература:А.Г. Важенин. Обществознание: учебник для студентов средних
- 18. Скачать презентанцию
План урока:Понятие культура, движущие силы культуры.Функции культуры.Многообразие культур.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Духовная сфера общества
Основой духовной сферы общества является - КУЛЬТУРА
Элементы духовной
сферы (основные институты духовной сферы):
Слайд 5Определение понятия «культура»
I в. до н. э. - римский философ
Цицерон использовал слово «культура»
XVII в. -использование в самостоятельном значении
XXI в.
- более 1 тыс. определений, единое и общепринятое отсутствует
культурология
Слайд 6Культура-
это специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности,
представленный в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных
норм и учреждений, в духовных ценностях, в совокупности отношений людей к природе, между собой и к самим себе.
Слайд 7Движущие силы развития культуры
Как вы думаете, что произойдет,
если развитие
культуры остановится?
Как вы считаете возможно ли развитие культуры
только на
основе традиций или на основе новаторства?
Слайд 10Задание: из приведённого списка терминов выберите слова, обозначающие объекты материальной культуры
и духовной культуры, и впишите их в таблицу. Дополните таблицу
тремя своими примерами.Театр, тетрадь, стихи, приветствие, медаль, карета, дуэль, гостеприимство, карнавал, колесо, крещение, джинсы, закон, улыбка,теория, посуда, диван, Олимпийские игры, здание.
Слайд 11Чаще всего, говоря о многообразии культур, подразумевают три формы культуры:
элитарную, народную , массовую и две её разновидности: субкультуру и
контркультуру.Культура
Разновидности
Слайд 14Массовая культура
Элитарная культура
Идеи, достижения, художественные приемы
Дает возможность кинокомпаниям, издательствам, домам
моделей поддерживать творцов элитарного искусства
Слайд 15Разновидности культуры:
Распределите предложенные черты по соответствующим им видам культуры:
1. Произведения
как средство самоутверждения их авторов;
2. Коллективное творчество на основе преемственности
и традиции; 3. Мощное средство воздействия на общественное сознание;
4. Рассчитана на восприятие ограниченным кругом людей;
5. Рассчитана на проведение досуга;
6. Образцами служат, обряды, сказки, орудия быта и труда;
7. Ориентирована на усредненный уровень развития потребителей;
8. Сложные для понимания широких слоев населения произведения музыки, драматургии, литературы, кинематографа;
9. Распространяется объектами, которые могут многократно тиражироваться;
10. Сохраняет присущий каждому народу колорит;
11. Общедоступна и легко усваивается;
12. Совокупность проявлений называется фольклор;
13. Произведения не всегда востребованы массовым потребителем;
14. Не требует развитого эстетического вкуса.
Заполните таблицу:
с. 115-117
Слайд 16Исправьте допущенные в тексте ошибки:
1.Разделение культуры на материальную и духовную
не соответствует двум основным видам производства: материальному и духовному.
2.Массовая культура
развивается как коллективное творчество народа на основе преемственности и традиции. Она представляет собой одновременно синтез материальных и духовных ценностей.3. Народная культура рассчитана на ее восприятие ограниченным кругом людей, которые обладают особой художественной восприимчивостью.
4. Элитарная культура сознательно ориентирует распространяемые ею ценности на усредненный уровень развития потребителей её произведений; средствами её распространения являются книги, пресса, кино, телевидение, радио, видео- и звукозаписи, т. е.те объекты, которые могут многократно тиражироваться с помощью современных технических средств.
5. Если представители контркультур, хотя своеобразно и не полностью,
но все же, воспринимают базисные ценности и нормы общества, то представители субкультур отказываются от этих ценностей и противопоставляют себя обществу.
Слайд 17Литература:
А.Г. Важенин. Обществознание: учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений.
– М: издательский центр «Академия», 2010.- 368 с.
А.Г. Важенин. Практикум
по обществознанию: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. – М: издательский центр «Академия», 2012.- 208 с.Л.Н. Боголюбов. Обществознание. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений.- М: Просвещение.- 2010.- 351 с.
