Требования к работам регионального этапа XIV Всероссийского конкурса в области

педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью до 20

лет «За нравственный подвиг учителя» в 2019 году

воспитанию и образованию граждан Республики Хакасия;
стимулирование творчества педагогов и воспитателей

образовательных организаций и поощрение их за многолетнее высокое качество духовно-нравственного воспитания и образования детей и молодежи, за внедрение инновационных разработок в сферу образования, содействующих духовно- нравственному развитию детей и молодежи;
выявление и распространение лучших систем воспитания, обучения и внеучебной работы с детьми и молодежью; повышение престижа учительского труда.

«Лучшая программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи»
3)

«Лучшая методическая разработка по предметам «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ), «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (ОДНКНР), «Основы православной веры» (для образовательных организаций с религиозным (православным) компонентом)
4) «Лучший образовательный издательский проект года»

духовно-нравственному и патриотическому воспитанию детей и молодежи в соответствии с

требованиями Конкурса.

II. Это должен быть конкурсный продукт в соответствии с заявленной номинацией.

III. Это должен быть материал, наглядно подтверждающий деятельность педагога и детей при реализации конкурсного продукта.

из них отличаются наибольшей новизной и актуальностью.

3. Сформулируйте тему своего

педагогического опыта (это 50% успеха!).
В самой теме важно отразить ЧТО и ДЛЯ ЧЕГО вы делаете.

и др., т.е. что побудило Вас пересмотреть свои взгляды на

преподавание предмета (составление программы и т.д.).

5. Постарайтесь выстроить иную иерархию целей, задач и условий по сравнению с традиционно предлагаемой в существующих программах и методиках.
 
6. Покажите путь преодоления и/или движения к новому в виде задач.

Таким образом, Вы отразите своё видение педагогической деятельности.

и станет удивительным в Вашей работе…
 
8. Важно отразить:
 

на какие научные исследования Вы опираетесь;
кто из практиков был Вашим предшественником в поисках наиболее успешных способов обучения детей;
как совершенствуются Ваши педагогические находки…
 

в словесный поток.
 
Подумайте, как показать, что ДРУГИЕ это тоже могут

использовать в своей работе.
 
Помним!
Выступление на конкурсе «За нравственный подвиг учителя» –это не защита диссертации.
 

опыта работы, которые стабильно дают положительные результаты.
 
Подумайте как рассказать о

воплощении их на практике: какими примерами иллюстрировать свой рассказ.
Это должно быть представлено живо и непринуждённо.

«У истины простая речь» Г. Сковорода
 

приём)

Для чего вы делаете Это?

Как вы ЭТО делаете?

Какой результат ЭТО даёт?
 

1) актуальность темы;
2) ценностные ориентиры и ведущая идея

педагогической деятельности;
3) цель и задачи системы работы педагога;
4) технология реализации ведущей педагогической идеи;
5) новизна и продуктивность.

связь теории с практикой;
 
– наличие количественных

и качественных показателей достижения результатов (предметных, метапредметных и личностных);
 
– воспитательный и ценностный потенциал представленного опыта педагогической деятельности учителя;
 
– широкий взгляд на методические проблемы, умение выделять главное и наличие собственной позиции по обсуждаемым опросам.

обучения, воспитания;
 
– творческий подход и способность найти собственные решения педагогических

задач;
 
– индивидуальность и отход от шаблонов;
 
– использование ярких примеров и образов;
 
– педагогический кругозор и общая эрудиция.

разнообразие источников информации и образовательных ресурсов;
 
– структурирование информации в разных

форматах (текстовом, графическом, электронном и др.);
 
– содержательность и визуализация в материалах презентации.