у частников образовательных отношений муниципального бюджетного дошкольного

п. Чернянка Белгородской области
Кодекс
дружелюбного общения

процесса;
- способствование достижению целей и задач образовательной организации в рамках

реализации региональной Стратегии «Доброжелательная школа»;
- улучшение психологического микроклимата в дошкольной организации;
- повышение уровня культурного общения участников образовательного процесса.

для всех участников образовательного процесса;
- установление правил поведения участников образовательного

процесса в конфликтных ситуациях;
- обеспечение апперцепции участниками образовательного процесса их обязательств за исполнение своих обязанностей и роли в реализации миссии образовательного учреждения.

и безупречной репутации. Имейте в виду, что педагог воспитывает не

методами и приёмами, а своим примером.
2. Замечайте эмоциональное состояние родителей.
3.Находите возможность говорить родителям что-нибудь положительное о ребёнке.
4. Внимательно слушайте родителей, не прерывая их речь.
5. Будьте эмоционально уравновешенным и тактичным в общении с родителями.
6. В трудной ситуации уступайте во избежание конфликта.
7. Не укоряйте родителей, в неисполнении ими каких-либо обязанностей по отношению к своему ребёнку.
8. Не навязывайте родителям своё мнение.
9. Помните, что речь воспитателя обязана быть тактична и учтива.
10. Запрещается расспрашивать родителей по вопросам, не относящимся к педагогическому процессу.
11. Не обнародуйте сведения о семье ребёнка без их согласия.
12. Не выясняйте отношения с родителями.

ребёнке личность, и уважайте её.
3.Подбадривайте ребёнка, обеспечивая положительную эмоциональную обстановку.
4.

Отмечайте у ребёнка динамику развития.
5.Общайтесь с ребёнком ласковым заботливым голосом.
6. Стимулируйте желание ребёнка задавать вопросы.
7. Слово «нельзя» заменять «не полезно».
8.Создайте обстановку для самостоятельных действий ребёнка.
9.Каждый ребёнок должен иметь личное пространство.
10.Главное, договорённость с детьми.
11.Ребёнка необходимо обучать культуре общения: такту, воспитанности, учтивости, а так же не перебивать собеседника.

Выплёскивать на детей плохое настроение.
4. Оставлять детей без присмотра.
5. Унижать

ребёнка.
6.Никогда не говорить при ребёнке о его ограниченных возможностях.
7. Если ты не прав, попроси у ребёнка прощение.
8. В той или иной ситуации поставьте себя на место ребёнка.
9. Не лгите детям, держите данное детям слово.

педагог»

Оберегайте не только свой авторитет, но и авторитет своих коллег.
Запрещается

унижать своих коллег, а так же повышать голос в присутствии воспитанников или других лиц.
Воздерживайтесь от выяснения отношений с коллегами. В случае появления противоречий стремитесь к их дипломатичному решению.
Не конкурируйте - это препятствует партнёрству при осуществлении общих задач.
Педагогов должна сплачивать взаимопомощь, плодотворное сотрудничество и взаимодоверие.
Педагог имеет основания на оценку деятельности коллег и администрации дошкольного учреждения.
Притеснение педагога за критические замечания запрещено.
Высказывания, нацеленные на работу педагога, должны быть деликатными и не
Обращайте внимание на ваш внешний вид. Он должен соответствовать деловому стилю, для которого свойственны форменность и аккуратность.
Противодействовать коррупции.