Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Влияние занятий подвижными играми на развитие двигательных качеств у
Содержание
- 1. Влияние занятий подвижными играми на развитие двигательных качеств у
- 2. Цель курсовой работы − на основе литературных
- 3. Систематическое использование подвижных игр на занятиях физической
- 4. Выносливость - способность противостоять утомлению при двигательной
- 5. Для определения развития физических качеств мы использовали
- 6. ВЫВОДЫПодвижные игры различной направленности являются очень эффективным
- 7. БЛАГОДАРЮ за внимание
- 8. Скачать презентанцию
Цель курсовой работы − на основе литературных данных охарактеризовать роль и значение подвижных игр на развитие физических качеств учащихся школьного возраста.Задачи: Обосновать значение подвижных игр в системе физического воспитания.Охарактеризовать возрастные и
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель курсовой работы − на основе литературных данных охарактеризовать роль
и значение подвижных игр на развитие физических качеств учащихся школьного
возраста.Задачи:
Обосновать значение подвижных игр в системе физического воспитания.
Охарактеризовать возрастные и индивидуальные анатомо-физиологические особенности, характерные для отдельных этапов развития детей и подростков.
Рассмотреть методику проведения подвижных игр, влияющую на развитие физических качеств.
Слайд 3Систематическое использование подвижных игр на занятиях физической культуры способствуют всестороннему
физическому развитию школьников, особенно положительно влияя на развитие таких двигательных
качеств, как выносливость, сила, быстрота (скорость), ловкость.
Слайд 4Выносливость - способность противостоять утомлению при двигательной деятельности, совершать продолжительную
работу.
Сила — это способность человека преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему за счёт мышечных усилий.
Быстрота
- способность осуществлять движения с определенной скоростью благодаря подвижности нервно-мышечных процессов.Ловкость - способность координировать движения, преобразовывать их и переключаться от одних точно координированных действий к др. в соответствии с требованиями меняющейся обстановки.
Гибкость - способность человека выполнять движения с большой амплитудой.
Слайд 5Для определения развития физических качеств мы использовали общепринятые тесты школьной
программы:
бег 30 метров (с высокого старта) (сек);
челночный бег 4*10 м
(сек);прыжки в длину с места (см);
6-минутный бег (м);
наклон вперед из положения сидя (см);
- сгибание рук в висе на перекладине (кол-во раз).
Слайд 6ВЫВОДЫ
Подвижные игры различной направленности являются очень эффективным средством комплексного совершенствования
двигательных качеств. Они же в наибольшей степени позволяют совершенствовать такие
качества как ловкость, быстрота, сила, координация и др. При рациональном использовании игра становится эффективным методом физического воспитания. Использование подвижных игр предусматривает не только применение каких-либо конкретных средств, но может осуществляться путем включения методических особенностей игры в любые физические упражнения.Одно из основных условий высокой эффективности системы физической подготовки учащихся заключается в строгом учете возрастных и индивидуальных анатомо-физиологических особенностей, характерных для отдельных этапов развития детей и подростков.
Эффективность методики проведения игры зависит от адекватности решения таких организационных факторов, как:
умение доходчиво и интересно объяснять игру;
размещение игроков во время ее проведения;
определение ведущих;
распределение на команды;
определение помощников и судей;
руководство процессом игры;
дозирование нагрузок;
окончание игры.
