Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Внеклассное мероприятие по математике для 6 класса. Урок в стиле игра! Ну что
Содержание
- 1. Внеклассное мероприятие по математике для 6 класса. Урок в стиле игра! Ну что
- 2. Проводя эту игру, я хотел способствовать
- 3. И так мы начинаем….учитель: «Тем, кто любит
- 4. Учитель: Конкурсы оценивают судьи( судьи выбраны заранее)
- 5. ВОПРОСЫ ПЕРВОЙ КОМАНДЕ1. Как называется сотая часть
- 6. ВОПРОСЫ ВТОРОЙ КОМАНДЕ 1. Наименьшее натуральное трёхзначное
- 7. Ну а пока судьи подщитуют правельные ответы,проведем
- 8. Приглашаются два участника. Им связываются руки следующим
- 9. Вопросы всем командам.1-я задача: Сколько хвостов у
- 10. 2-я задача: Курочка Ряба снесла яичко, а
- 11. Ну а теперь проверим как вы знаете
- 12. Слайд 12
- 13. А кто же у нас самый сообразительный?Если
- 14. К серой цапле на урок Прилетели
- 15. (на стол кладутся призы ). И так
- 16. На этом наш урок заканчивается, ждем еще новых встреч…………………Всегда ваш Русанов Андрей.
- 17. Скачать презентанцию
Проводя эту игру, я хотел способствовать развитию умений и навыков в решении задач занимательной математики, формированию логического мышления.К проведению этой игры нужно привлечь по одной команде(либо разбить класс на команды,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Внеклассное мероприятие по математике для 6 класса. Урок в стиле игра! Ну что
поиграем??????
Слайд 2 Проводя эту игру, я хотел способствовать развитию умений и
навыков в решении задач занимательной математики, формированию логического мышления.
К проведению
этой игры нужно привлечь по одной команде(либо разбить класс на команды, либо провести общий урок в двух шестых классах).Каждая команда заранее выбрала себе название, эмблему и девиз.
Слайд 3И так мы начинаем….
учитель: «Тем, кто любит математику, тем, кто
учит математику… Посвящается!
Дорогие друзья! Мы приветствуем вас на интеллектуально -
развлекательной игре «Математика- это интересно!!» В игре участвуют самые продвинутые математики. И так же вы сможете оценить свой интеллектуальный уровень.»Команды приветствуют друг друга, говорят своё название, девиз.
Слайд 4Учитель: Конкурсы оценивают судьи( судьи выбраны заранее) по пятибалльной системе.
Итак, мы начинаем. Первая часть нашей игры. Командам будут розданы
вопросы, задача участников: как можно быстрее на них ответить.Секундомером засекается время. Правильные ответы фиксируются судьями.
Слайд 5ВОПРОСЫ ПЕРВОЙ КОМАНДЕ
1. Как называется сотая часть числа?
(%)
2.
Прибор для построения и измерения углов?
(транспортир)
3. Деления на линейки?
(шкала)
4. Назовите сумму чисел 1 и 2.
(3)
5. На руках 10 пальцев, сколько пальцев на 10 руках?
(50)
6. Назовите формулу зависимости пути от времени.
(S= Vt)
7. Горело 7 свечей, две погасли, сколько свечей осталось?
(5) .
Слайд 6ВОПРОСЫ ВТОРОЙ КОМАНДЕ
1. Наименьшее натуральное трёхзначное число?
(100)
2. Инструмент
для изображения окружности?
(циркуль)
3. Инструмент для
проведения и измерения отрезков? (линейка)
4. Назовите разность квадрата числа 3 и 2.
(7)
5. Сколько концов у 3,5 палок?
(8)
6. Петух стоя на одной ноге весит 5кг,сколько он будет весить стоя на двух ногах?
7. Даны числа: 0, 1, 2, 3, 4,5, 6, 7, 8, 9. Что больше: их произведение или их сумма?
(сумма)
Слайд 7Ну а пока судьи подщитуют правельные ответы,проведем игру со зрителями
1. Показывается карточка с числом: 1000. Говорится задание: прибавьте 30;
прибавьте 1000; прибавьте 40; прибавьте 1000; прибавьте 20; прибавьте 1000; прибавьте 10; назовите ответ.(правильный ответ: 4100)
Слайд 8Приглашаются два участника. Им связываются руки следующим образом: Необходимо распутаться
не разрывая веревку и не снимая ее с рук
Слайд 9Вопросы всем командам.
1-я задача:
Сколько хвостов у семи котов?
Сколько носов
у двух псов?
Сколько пальчиков у четырех мальчиков?
Сколько ушей у пяти
малышей?Сколько ушек у трех старушек?
Слайд 102-я задача: Курочка Ряба снесла яичко, а мышка взяла и
разбила. Тогда Ряба снесла еще три яичка. Мышка и эти
разбила. Ряба поднатужилась и снесла еще пять, но бессовестная мышка расколотила и эти. Из скольких яиц могли бы приготовить себе яичницу баба и дед, если бы не разбаловали свою мышку?
Слайд 11Ну а теперь проверим как вы знаете сказочных героев?
«Был он
долго неизвестным,
Но по сказке интересной Стал он каждому знаком. Он веселый, добрый, смелый,Он отважный и умелый.
В царстве овощей живет.
Вы примеры все решите,
Как зовут его скажите.»
Поменяйте местами карточки, на которых записаны примеры с одинаковыми ответами, и вы узнаете имя доброго мальчика.
Слайд 13А кто же у нас самый сообразительный?
Если в 12 часов
ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72
часа будет солнечная погода?(Нет, будет ночь)
Назовите пять дней, не называя чисел и дней недели.
(Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
Чем кончается всё?
(Буквой ё)
Слайд 14К серой цапле на урок
Прилетели семь сорок.
А из
них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей сорок
Прилетели на
урок?(4)
Слайд 15(на стол кладутся призы ). И так кто же быстрее?
(приглашаются по одному участнику из каждой команды)
Расскажу я вам рассказ
В
полтора десятка фраз.Лишь скажу я слово «три»,
Приз немедленно бери.
Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри
Рыбешек мелких увидали,
Да не одну, а целых … пять.
Мечтает парень закаленный
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду «Раз, два, … марш».
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше … семь.
Однажды поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать,
Ну что ж, друзья, вы приз не взяли,
Когда была возможность взять.
