Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ВВЕДЕНИЕ В АЛГЕБРУ
Содержание
- 1. ВВЕДЕНИЕ В АЛГЕБРУ
- 2. Назови ключевые слова урокацелеполаганиеПРЕОБРАЗОВАНИЕБРАЗПРЕООЕНИВАБУКВЕННЫЕКВЕНБУНЫЕВЫРАЖЕНИЯЖЕНИВЫРАЯЕсли затрудняешься – щелкни по анаграмме
- 3. Что сделано домаВхождение в тему урока и
- 4. Математическая разминкаВхождение в тему урока и создание
- 5. Преобразование буквенных выраженийВхождение в тему урока и
- 6. Преобразование буквенных выраженийВхождение в тему урока и
- 7. Отрабатываем алгоритмПрактикума6б1в15Целесообразность начинать преобразование с определения знака результатаг1
- 8. Отрабатываем алгоритмПрактикума- xyzбmnpа6m2б2a2в1,5c2xг5x2y
- 9. Отрабатываем алгоритмПрактикума6a2bcв0,0625c2dд аyв4abд3nkж2a
- 10. Рассуждаем Практикум?нечетноеПреобразования выступают как средство для ответа на поставленный вопрос.?четное?четное?15n + 105
- 11. Рассуждаем Практикума6a3b5бx5y5«Внедряем» идею подстановки.Внимание !а- 6x2y2а- 2x2z
- 12. Рассуждаем Практикум?- 2y; y2; - y3.
- 13. Отрабатываем алгоритмПроверка полученных результатов. Коррекция?- 15ab?- 24a?- 40km?30a3?- 0,6b3?- 2a3
- 14. Самостоятельная работаПроверка полученных результатов. Коррекция
- 15. Самостоятельная работаПроверка полученных результатов. Коррекция
- 16. Вопросы и заданияПодведение итогов, рефлексия, домашнее задание.
- 17. Прикладная математикаПодведение итогов, рефлексия, домашнее задание.Оплата коммунальных
- 18. Скачать презентанцию
Назови ключевые слова урокацелеполаганиеПРЕОБРАЗОВАНИЕБРАЗПРЕООЕНИВАБУКВЕННЫЕКВЕНБУНЫЕВЫРАЖЕНИЯЖЕНИВЫРАЯЕсли затрудняешься – щелкни по анаграмме
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Метапредмет – Знак
Сенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г.Корсаков
Правило
преобразования произведения .Коэффициент произведения
№256,№257
Слайд 2Назови ключевые слова урока
целеполагание
ПРЕОБРАЗОВАНИЕ
БРАЗПРЕООЕНИВА
БУКВЕННЫЕ
КВЕНБУНЫЕ
ВЫРАЖЕНИЯ
ЖЕНИВЫРАЯ
Если затрудняешься – щелкни по анаграмме
Слайд 3Что сделано дома
Вхождение в тему урока и создание условий для
осознанного восприятия нового материала.
?
а) a – b; б) a +
b; в) – c – a; г) – x – y .?
а) y – x – z ; д) b + 10 – 3d;
?
1) верно; 2) верно; 3) верно; 4) неверно
?
?
Слайд 4Математическая разминка
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного
восприятия нового материала.
Назовите слагаемые алгебраической суммы:
-2
х — 3у — 10z + t ; ab + ас - Ьс - 4; 2xyz — 3ху + xz - у.Составьте алгебраическую сумму из следующих слагаемых:
-р, 12q, -2т, - 3n, 5; 2ху, -3xz, yz, -2; - abc, - 2ас, bс, 4аb.
Замените выражение равным, не содержащим скобок:
-х + ( -у ) + ( - z ) - d; а - с - ( - b) - ( - d); а - (- x) + ( - у) - (-с).
Слайд 5Преобразование буквенных выражений
Вхождение в тему урока и создание условий для
осознанного восприятия нового материала.
Правило преобразования произведений следует из переместительного и
сочетательного законов умножения.В любом произведении множители можно как угодно переставлять и произвольным образом объединять в группы.
Упростим произведение 5у • (-4x).
5у • (-4x) = 5 • ( -4 ) • ху = (-20 )ху.
коэффициент
Слайд 6Преобразование буквенных выражений
Вхождение в тему урока и создание условий для
осознанного восприятия нового материала.
Упростим произведение ( -а)са(-b) .
Слайд 7Отрабатываем алгоритм
Практикум
а
6
б
1
в
15
Целесообразность начинать преобразование с определения знака результата
г
1
Слайд 10Рассуждаем
Практикум
?
нечетное
Преобразования выступают как средство для ответа на поставленный вопрос.
?
четное
?
четное
?
15n
+ 105
Слайд 13Отрабатываем алгоритм
Проверка полученных результатов. Коррекция
?
- 15ab
?
- 24a
?
- 40km
?
30a3
?
- 0,6b3
?
- 2a3
Слайд 17Прикладная математика
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.
Оплата коммунальных услуг за месяц
рассчитывается следующим образом:
• теплоснабжение оплачивается из расчёта a р. за
каждый квадратный метр жилья;• вывоз мусора — b р. с каждого человека, проживающего на данной площади;
• водоснабжение — с р. с человека.
В квартире Антона проживают 4 человека (папа, мама, Антон и его сестра), площадь их квартиры 64 м2.
Бабушка одна проживает в соседней квартире, площадь которой 30 м2.
Рассчитайте (в рублях) оплату коммунальных услуг в месяц за эти 2 квартиры вместе.
