Вводное занятие

Валерьевна

организационного порядка: ИЭОС
Вопросы о долге, справедливости и тщетности бытия: лично
Категорически

нет: Социальные сети

быть только тема письма (1-5 слов)
Желательно поздороваться, если это первое

письмо в этой цепочке
Нужно хорошо подумать и сформулировать все свои вопросы в одном письме
Не нужно писать письма типа: «Спасибо!», «Понятно!», «Хорошо»
Крайне желательно подписаться
Документы, которые идут в приложении должны называться:
Автор, название, если вы скидываете статью или книгу
Автор, группа, если вы скидываете свою работу

в городе Санкт-Петербург»
Коллоквиумы
50% посещений
Вопросы на зачете
+ возможность выиграть 10-30 т.р.
Посещение

+ Коллоквиумы + портфолио
Вопросы на зачете
40% посещений
Работа на зачете + Коллоквиумы
50-90% посещений
Работа на занятиях

этических кейса
Из сферы искусства
Собственный
Эссе на 2 страницы 12 шрифтом, единичным

интервалом
Зачем быть моральным?
Профессиональный и личный долг. Иерархия ценностей
Этический словарь из 20 терминов

старосты
Я пишу старосте в ИЭОС
Самостоятельно в интернете
cyberleninca.ru
E-library

в телефон
Задавать вопросы по ходу лекции
Вступать с преподавателем в дискуссии

по теме занятия
Говорить без поднятой руки
Выходить в течении занятия

Не стоит:
Громко разговаривать
Спрашивать «можно ли выйти»
Вставать, когда преподаватель входит в аудиторию
Категорически игнорировать требования к предмету

мораль (нравственность), её принципы, нормы и роль в обществе.
Совокупность норм

поведения , основный на представлении о должном и подобающем
Форма общественного сознания, система представлений о благе, добре и зле, о хорошем и плохом и вытекающих из этого представлений
Синоним «морали» // Моральные качества субъекта

зло
Категории морального сознания: добродетель, порок, справедливость, долг
Происхождение морали:
Религиозный подход
Эволюционный

подход
Социальный подход
Представления о морали различны и зависят от:
Культурного происхождения
Социального окружения
Жизненного опыта

этика.


СДЕСЬ могло бы быть видео, но оно не влезло

ценности
Определить причины моральных конфликтов и способы их решения
Мораль
Объяснить как действовать

правильно
Объяснить что есть «добро» и «зло»
Дать «руководство к действию»
Определить нравственные ориентиры

коллективизм
Представления об общежитии ethos=мораль
Аристотель
Этика - совокупность добродетелей
Понятие

общественного блага

н.э.
Римское пристрастие к порядку и дисциплине
Мораль понимается Цицероном, прежде всего,

условие порядка

нравственных ценностей
Анализ этических систем
Практическая философия
Предложение решений этических конфликтов в

обществе, на основании устоявшейся системы морали (оценочная и коммуникативная ф-ции)
Утверждение и укрепление моральных систем (воспитательная ф-ция)

такое плохо)
Нормативно-критический (как надо жить чтобы быть добродетельным)
Телеологический (зачем быть

нравственным)
Нормативно-педагогический (как воспитать порядочного человека)

зле, о хорошем и плохом. Анализ моральных систем, причин их

формирования

История этических учений, закономерности развития представления о благе

Причины этического плюрализма. Проблема существования общечеловеческих ценностей
Определение блага для конкретной сферы деятельности человека (врач, педагог, вет.-сан. эксперт)

Распределительная
Деонтология (Кант, Росс)


Утилитаристская этика (Бентам, Милль)

Мораль существует для того, чтобы

делать человека счастливее (сильнее). Это происходит с его постижением «истинных добродетелей» (положительных качеств)
Мораль существует для установления порядка, для того, чтобы минимизировать конфликты в обществе
Главное – следовать долгу, исполнять нравственный закон (дан нам объективно и априорно)
Моральный поступок – это поступок, который приносит счастье наибольшему числу людей

– учение о долге
И. Кант - первый, кто заговорил о

долге, как о главном критерии морального поступка
Изначально – синоним научной этики (введен И. Бентамом)
Современная трактовка только в 1930г. (Ч. Бентам)

(1724-1804)

совершить моральное действие)

всеобщим законом

поступай так, чтобы ты всегда относился к человечеству и

в своём лице, и в лице всякого другого так же как к цели, и никогда не относился бы к нему только как к средству

Золотое правила морали

Поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой

между человеком и Богом
Автономная этика
Моральная система не зависит от

внешних предпосылок (религии, культуры, социума). Мораль самодостаточна

«добре и зле»
Выполнить долг = творить добро
Нарушить долг = творить

зло

их части, но взятой в качестве целостного нормативного комплекса
Обязанность
нравственную необходимость

исполнить конкретное требование
Ответственность
Необходимость отвечать за свои действия, поступки, быть ответственным за них

Быть достойным студентов Академии



Хорошо учиться, своевременно осваивать предметы


С достоинством принять негативную оценку, если достаточно не подготовлен

и этике справедливости предполагает принятие осознанного решения, а так же

важности последствий этих решений и собственной роли в этих последствиях
Четкое определение морального долга снимает терзания совести в случае негативных последствий, если, при этом, вы следовали моральному закону

собой