Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Выбор темы, проблемы, объект и предмет исследования
Содержание
- 1. Выбор темы, проблемы, объект и предмет исследования
- 2. Научно-исследовательская работа параллельная учебному процессу
- 3. Формы УИРСрефераты, санитарные бюллетени, тезисы для бесед
- 4. Особенности УИРСучебная деятельность направлена на решение учебно-исследовательской
- 5. Особенности УИРСисследовательские процедуры, использование методов исследования конкретной
- 6. Выпускная квалификационная (дипломная) работа – самостоятельное
- 7. Последовательность работы над дипломной работой (этапы подготовки
- 8. Структура работы Титульный листСодержание Введение Основная часть:
- 9. Титульный лист для медико-социального профиля
- 10. Титульный лист для гуманитарно-технологического профиля
- 11. Содержание Введение
- 12. Введение Задача: привлечь внимание к проблеме, теме
- 13. Основная часть работы Раскрывается тема.Сообщаются основные сведения.
- 14. Заключение (выводы)Подводится итог исследования: достигнута ли цель,
- 15. (не менее 20 источников). Составляется
- 16. Приложения оформляются на отдельных
- 17. Характеристики научной работыпредметобъект исследованияактуальностьтемапроблемацельзадачиновизна, гипотизазначение для науки, значение для практики
- 18. Постановка проблемычто надо изучить из того,что ранее не было изучено?
- 19. Проблема исследования Исследование неизвестного, что предстоит открыть,
- 20. ТемаОтражает проблему. Удачная тема уточняет проблему, конкретизирует
- 21. Актуальность темы Обосновывает необходимость проведения исследования.ПРИМЕРЫ: «Статистические
- 22. ПРИМЕРЫ: «Объектом исследования является действующее расписание уроков
- 23. Предмет исследованияИзучается в рамках какого-то объекта. Устанавливает
- 24. ЦельВыражает то основное, что намеревается сделать исследователь
- 25. ЗАДАЧИЧто нужно сделать, чтобы цель была достигнута.Провести анализ, выявить, определить, установить.
- 26. Гипотеза Это предположение в результате которого, ожидается
- 27. Новизна полученных результатов:что сделано из того, что другими не было сделано, какие результаты получены впервые.
- 28. Основные характеристики ВКРпредмет исследованияобъект исследованияактуальностьтемацельзадачиметоды исследованияпрактическая значимость
- 29. Методы исследования это совокупность способов, приёмов исследования,
- 30. Типичные ошибки при защите дипломной работы:злоупотребление иностранной
- 31. Рецензия - разбор и оценка работы, указывает
- 32. Слайд 32
- 33. Благодарим за внимание!
- 34. Скачать презентанцию
Научно-исследовательская работа параллельная учебному процессу
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Выбор темы, проблемы, объект и предмет исследования
Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение Самарской области
УМиИД
Слайд 3Формы УИРС
рефераты, санитарные бюллетени, тезисы для бесед (включающие в себя
проблемное изложение вопроса, простейшие исследования)
УИР, разрабатываемая малой группой (тема разработана
преподавателем, отражена практическая значимость проблемы в современном мире и актуальность темы для будущего специалиста)проекты практической деятельности
Слайд 4Особенности УИРС
учебная деятельность направлена на решение учебно-исследовательской проблемы, требующей проявления
самостоятельности при анализе условий задачи и нахождение способов решения, привлечения
знаний из различных разделов учебной программы;учебная деятельность осуществляется в логике исследования, т.е. предполагаются осуществление поисковых действий, контроль;
Слайд 5Особенности УИРС
исследовательские процедуры, использование методов исследования конкретной науки, а так
же общенаучные методы исследования;
формирование у обучающихся исследовательских умений, математических
и эвристических способов познания, свойственных психологии творчества, перенос знаний из других наук, изобретательство, оригинальные способы решения задачи, самостоятельное видение проблемы.
Слайд 6Выпускная квалификационная (дипломная) работа – самостоятельное теоретическое и (или) экспериментальное
исследование отдельных частей учебного курса, общих подходов к разрешению изучаемой
проблемы; аналитический обзор источников с включением самостоятельных переводов научной литературы.
Слайд 7Последовательность работы над дипломной работой (этапы подготовки и написания)
1. Обоснование выбора темы.
2. Получение темы работы.
3. Составление
плана (задания).4. Утверждение плана преподавателем.
5. Обзор предшествующих работ и формулировка предлагаемой научной цели, задач, которую необходимо, по мнению автора, решить.
6. Сбор и обработка необходимых информационных материалов.
7. Отбор литературы по данной теме, изучение и конспектирование (тезисы, личное мнение, выводы).
8. Консультация у преподавателя.
9. Написание основной части.
10. Подготовка заключения, формирование выводов.
11. Подготовка списка используемых источников.
12. Оформление дипломной работы (в том числе рецензии специалистов).
13. Защита ВКР.
Слайд 8Структура работы
Титульный лист
Содержание
Введение
Основная часть: - методика проведения
исследования; - организация исследования; - результаты
Выводы
Список
литературы Приложение
Слайд 11Содержание
Введение
Основная часть
1 1.1 1.3 1.4 1.4.1 1.4.2 1.4.3
Заключение:
Список литературы
Приложения
Слайд 12Введение
Задача: привлечь внимание к проблеме, теме работы
Даётся краткая
характеристика проблемы или её история, обосновывается актуальность выбранной темы исследования,
её научное и практическое значение, формулируются цель и задачи, конкретизируются объект и предмет исследованияОбъем – не более двух-трёх страниц печатного текста.
Слайд 13Основная часть работы
Раскрывается тема.
Сообщаются основные сведения.
Пути решения проблем.
Основная
часть работы состоит из теоретического и практического разделов.
Может иметь
несколько глав, каждая глава соответствует одной из поставленных задач.
Слайд 14Заключение (выводы)
Подводится итог исследования: достигнута ли цель, решены ли задачи.
Формируются
выводы (должны чётко отражать позицию автора).
Указываются пути реализации выводов.
Намечаются новые
задачи и проблемы. 
Слайд 15 (не менее 20 источников). Составляется в алфавитном порядке
фамилий авторов или названий произведений (при отсутствии авторов).
При оформлении
указывают: ФИО автора, название работы, место и год издания, общее количество страниц.Список литературы
Слайд 16 Приложения оформляются на отдельных листах, причём каждое
из них должно иметь свой тематический заголовок с указанием его
порядкового номера. В приложения помещаются анкеты, протоколы наблюдений, рисунки, фотографии и т.д.Приложения
Слайд 17Характеристики научной работы
предмет
объект исследования
актуальность
тема
проблема
цель
задачи
новизна, гипотиза
значение для науки,
значение для практики
Слайд 19Проблема исследования
Исследование неизвестного, что предстоит открыть, доказать, изучить с
новых позиций.
ПРИМЕРЫ:
«На карте Кольского полуострова немало названий, в
основе которых – цветовые ощущения людей. Нас это заинтересовало, и мы решили изучить причины появления цветовых топонимов».«В научных трудах по стилистике русского языка о союзе сказано, что он является служебной частью речи и служит для связи членов предложения. Наша работа предполагает иной подход к исследованию этой части речи: мы рассмотрим союз с точки зрения его эмоциональной окраски в текстах Толстого, М. Горького».
Слайд 20Тема
Отражает проблему. Удачная тема уточняет проблему, конкретизирует замысел, очерчивает рамки
исследования.
ПРИМЕРЫ:
«Изучение привычек питания у старшеклассников» .
«Влияние газетного заголовка на
интерес читателя к материалу».«Влияние загрязнения на растительность в с. Павловка».
Формируя тему исследования,
мы отвечаем на вопрос: как назвать то, чем мы собираемся заниматься, чтобы в ней нашло отражение движение от старого к новому
Слайд 21Актуальность темы
Обосновывает необходимость проведения исследования.
ПРИМЕРЫ:
«Статистические данные указывают на
актуальность изучения состояния природной среды Севера и возможных последствий его
химического загрязнения».ОБЪЯСНЕНИЕ
почему данную проблему нужно
в настоящее
время изучать
Слайд 22ПРИМЕРЫ:
«Объектом исследования является действующее расписание уроков в школе».
«Грипп
по прежнему остаётся неконтролируемой инфекцией, поэтому особенность его распространения мы
выбирали в качестве объекта изучения» .Объект
Это область, в рамках которой ведётся исследование.
ВЫЯСНИТЬ,
что именно рассматривается в исследовании
Слайд 23Предмет исследования
Изучается в рамках какого-то объекта. Устанавливает границы научного поиска
в рамках какого-то объекта.
ПРИМЕРЫ:
«Объектом исследования является почва для
выращивания комнатных растений. Предметом исследований – микрофлора почвы, её влияние на морфофизиологические признаки растений».
Слайд 24Цель
Выражает то основное, что намеревается сделать исследователь установить, выявить, выяснить,
обосновать, провести, сформировать.
Задачи отражают пошаговость достижения цели, последовательность действий. Обозначают
комплекс проблем которые необходимо решить в ходе эксперимента. ПРИМЕРЫ:
Цель работы: изготовление образцов изделий прикладного творчества на основании изучения основных видов деятельности ненецкого народа.
Задачи: -познакомиться с основными занятиями и промыслами народа;
-освоить технику работы с кожей, бисером, лаком;
-изготовить предметы декоративно-прикладного творчества по ненецким мотивам.
Слайд 25ЗАДАЧИ
Что нужно сделать, чтобы цель была достигнута.
Провести анализ, выявить, определить,
установить.
Слайд 26Гипотеза
Это предположение в результате которого, ожидается достижение или не
достижение цели исследование.
Может быть несколько, формируется «Если …, то …»;
«Чем …, тем …» ПРИМЕРЫ:
«Если изменить кислотность почвы известкованием, то произойдёт усиление роста листов фиалки».
«Если мы определим какое количество кофеина содержат различные сорта чая и кофе, то сможем рассчитать безвредную для человека ежедневную дозу».
Слайд 27Новизна полученных результатов:
что сделано из того,
что другими не было
сделано,
какие результаты
получены впервые.
Слайд 28Основные характеристики ВКР
предмет исследования
объект исследования
актуальность
тема
цель
задачи
методы исследования
практическая значимость
Слайд 29Методы исследования
это совокупность способов, приёмов исследования, с помощью которых
можно получить результат.
Основные методы:
Наблюдение (осмотры).
Сопоставление статистических данных.
Опросы, анкетирование .
Опыт
(исследование, эксперимент) . ПРИМЕРЫ:
При осмотре деревьев устанавливали число видов лишайников, обитающих на них, внешний вид и состояние столонов. Лишайниковый покров изучается с четырёх сторон дерева на высоте 1,3 м. от земли. Исследовались старые деревья хвойных пород и берёз.
Слайд 30Типичные ошибки при защите дипломной работы:
злоупотребление иностранной терминологией и понятиями,
усложняющими восприятие главной мысли;
наличие слов-паразитов: "вот", "значит", "так сказать" и
т. д.чрезмерная громкость голоса: слушатели через 8-10 минут не воспринимают такую речь;
построение сложных предложений, в которых количество слов превышает 14-15: такие фразы не воспринимаются, смысл прячется за сложными грамматическими конструкциями.
Монотонная интонация, без акцентов на значимых моментах доклада.
Слайд 31Рецензия - разбор и оценка работы, указывает на достоинства и
недостатки, высказывает оценку, мнение при детальном анализе. Отзыв - мнение, впечатление
о работе без детального анализа, важной является общая оценка.Структура рецензии, отзыва:
I. Вступление
1) Предмет анализа.
2) Актуальность темы.
3) Структура текста (для отзыва - без детального анализа).
II. Основная часть
1) Краткое содержание (для отзыва - без детального анализа).
2) Общая оценка.
3) Недостатки, недочеты.
III. Заключение
Выводы: итоговая оценка, пожелания автору.
