Юридическая школа, Юридическая доктрина, Юридическая наука, образование и

МЧГП, 2 ак. Гр.

и просвещение
Список использованной литературы

3 подхода:
Первичные (группа специалистов, объединенная оригинальной научной идеей);
Вторичные (общие принципы

в трактовке или форме исследования ранее разработанной проблемы).

Формально-определенные
(система отношений, зафиксированных должностными инструкциями, положениями, приказами и распоряжениями.
(НИИ, кафедра, университет и т.д.);
Формально-неопределенные
(единая творческая атмосферу, убежденность в правильности теоретических постулатов, сформулированных лидером).

направление в науке, возникающее благодаря установлению определенной традиции, охватывающей целый ряд ученых и исследовательских коллективов.

формальное объединение, организация научно-образовательного характера, призванная формировать будущих исследователей (НИИ, образовательное учреждение и т.п.).

исследовательский̆ коллектив – интеллектуальная, эмоционально-ценностная, неформальная общность ученых, совместно разрабатывающая под руководством лидера (главы школы) выдвинутую им исследовательскую программу.

Виды:

научным лидером);
Научный лидер – кто он? (в психологии -

наиболее авторитетного члена социальной группы, личностное влияние которого является определяющим в социальных процесса);
Обязательно ли д.ю.н? Исследования только в рамках ̆ научной специальности, по которой защитил докторскую диссертацию?
Объединение на основании оригинальной научной идеи;
Оригинальная идея - продукт мышления конкретного специалиста (ученого), как правило, отраженный на материальном носителе информации, содержащий новый для определенной отрасли науки (раздела науки и т.п.) замысел;
Могут ли в научной школе одновременно разрабатываться несколько оригинальных идей?
Реализация оригинальной научной идеи на практике.

Юридическая научная школа - научная школа в области изучения юриспруденции.

Юридическая научная школа - коллектив специалистов во главе с научным лидером, объединенных предложенной им оригинальной научной идеей и целью ее воплощения в жизнь, который на протяжении длительного времени развивает ее и реализует в профессиональной ̆ юридически значимой практике.

отрасли права;
юридическая доктрина отдельного правового института.
Два послед­них обязательно должны

базироваться на положениях первого!
Значение в сфере правового регулирования:
является фундаментальной основой для правотворческой деятельности;
служит источником (формой) права в правоприменительном процессе.

Юридическая доктрина - выработанная юридической наукой система взглядов на проблемы правового регулирования общественных отношений, выраженных в форме принципов, презумпций, аксиом и иных основоположений, которая служит регулятором общественных отношений, определяет приоритетные направления, закономер­ности и тенденции развития законодательства, независимо от того, зафиксиро­ваны ли ее положения в каком-либо документе.

Признаки:
результат профессиональ­ной научной деятельности;
-> фундаментальность ->эволюционность, преемственность, согласо­ванность отдельных научных положений и самостоятельных позиций ученых
отражение потребностей социально-экономического развития государства и общества;
особая форма закре­пления положений: аксиомы, принципы, презумпции, дефи­ниции;
результаты фиксируются в монографиях, выступлениях с докладами на научных конференциях, сборниках научных трудов и других формах;
Обязательно ли признание со стороны государства?

права. 
Функции:
Констатирующая (фиксация государственно-правовых явлений)
Интерпретационная (объяснение и изучение их сущности)
Прогностическая (прогнозирование

развития)
Эвристическая (открытие и исследование новых явление)
Методологическая (определение направлений, способов, ориентиров исследования)
Политическая (научная база для государственно-правовой политики)
Практическая (рекомендации, предложения)
Идеологическая (разработка правовых идей)
Воспитательная (формирование правовой культуры и сознания)

Юридическая наука - это система знаний об общих закономерностях возникновения, развития и функционирования права, государства и иных государственно-правовых явлений.

Практическая основа

Теоретическая основа

Методологическая основа

Содержание юридической науки:

в достигнутом уровне развития правовой действительности, юридических актов, правосознания и

в целом в уровне правового развития субьектов, а также в степени гарантированности государтсвом и гражданским обществом прав и свобод человека.
Уровень развития правовых феноменов в целом, правовых ценностей, идеалов и достижений в правовой сфере.
Элементы:
Уровень развития правового сознания населения
Уровень развития правовой действительности (на теоретическом и практическом уровне)
Уровень развития всей системы юридических актов (от Конституции до состояния индивидуальных правовых актов)
Правовая культура выражается в уровне правового развития субъекта – различных социальных групп, профессиональных групп и отдельных индивидов (правовая культура: населения в целом, групп, личности).
Антипод – правовой нигилизм.

знаний среди населения, что способствует росту их правовой культуры, уважительного

отношения к праву, правосудию и законности»
Признаки:    
Организованная деятельность государства и общества (часть государственной политики)
Поощрение правовой активности субъектов (единство образования, воспитания и самовоспитания личности)
Инструмент формирования правовой культуры

Специальная (профессиональная)

Обыденная
(массовая)

Правовая культура

Формируется в процессе приобретения субъектами знаний и компетенций при получении специального юридического образования.
Юридическое образование - процесс и результат познания государственно-правовых явлений и овладения основами юридической профессии.
Тесная связь с правовым воспитанием
(НО! у воспитания – воздействие на эмоциональную сферу, а у образования – на когнитивно-рациональную сферу)

проблемы российского права. №1 (110). 2020. С. 179-188.
Кванина В.В.

Понятие и признаки научной школы // Вестник Университета имени О.Е.Кутафина №11. 2016. С. 37-42.
Пузиков Р.В. Юридическая доктрина в сфере правового регулирования: Проблемы теории и практики. Автореф. диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук. Нижний Новгород, 2003. 22 с.
Славова Н.А. Юридическая наука: понятие, возникновение, развитие, функции и содержанием // Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева. №1 (2). 2019. С. 23-32.
Устюжанина Е.В., Евсюков С.Г., Петров А.Г., Казанкин Р.В., Дмитриева М.Б. Научная школа как структурная единица научной деятельности. М., 2011. 73 с.
Шумилов А.Ю. О понятии научной школы в области юриспруденции // Вестник российской таможенной академии. №1. 2008. С. 54-61.
Semenihin I.V. Legal doctrine: aspects of understanding // Проблеми законності. 2018. №141. P.8-21.