Задание 1.     Запишите слово, пропущенное в схеме :

понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно

указано. 1) знания 3)ценности 4) установки 5) убеждения

Мировоззрение человека − обобщенная система взглядов человека на мир. Мировоззрение включает в себя такие элементы как знания, убеждения, идеалы, духовные ценности.

Ответ: 2

2) мировоззрение

понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно

указано. 1) потребность 2) убеждения 3) мотив 4) интерес 5) идеалы 6) эмоции

Ответ:

3

прекрасном. Остальные потребности являются природными.
Задание № 3. Ниже приведены названия потребностей.

Все они, за исключением двух, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены природные потребности человека. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
биологические 2) физиологические 3) социальные
4) органические 5) естественные 6) эстетические
Ответ:
 

потребностей. Все они, за исключением двух, являются названиями, под которыми

в различных классификациях представлены социальные потребности человека. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
в трудовой деятельности 2) в созидании
в творчестве 4) во взаимопонимании
5) в отдыхе 6)в пище
Ответ:
 

исключением двух, относятся к понятию «способности человека». Найдите два термина,

«выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

задатки 2) одарённость 3) социализация 4) активность
5) талант 6) гениальность

Ответ:

Способности — это индивидуальные свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. Способности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приёмами некоторой деятельности и являются внутренними психическими регулятивами, обусловливающими возможность их приобретения.

между проявлениями способностей человека и природой этих способностей: к каждой

позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
 

природой этих качеств: к каждой позиции, данной в первом столбце,

подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

к удовлетворению естественных органических потребностей, в развитии личности – стремление

к удовлетворению культурных потребностей. Конкретизируйте данное положение, подобрав по два примера удовлетворения потребностей, ведущих к развитию индивида и личности.

Естественные потребности - потребности в пище, отдыхе, жилище, воспроизводстве
рода, одежде. Без их удовлетворения человек (человечество) погибнет. Пример –
поиск новых съедобных растений, изобретение разных способов приготовления пищи, изготовление теплой одежды в холодном климате и т.д.

Культурные потребности - потребности, связанные с общением между людьми,
духовной жизнью человека. Примеры: удовлетворяя свою потребность в самореализации, писатель написал роман; для нормального общения в современном обществе человеку необходимо научиться хорошо читать и писать;
обучение правилам этикета позволяет человеку уютно чувствовать себя за столом и т.д.

сказал, что способности не могут возникнуть в отрыве от конкретной

деятельности. Объясните этот тезис психолога. Предположите, отрицает ли данный тезис роль природных задатков в развитии способностей человека. Как современные учёные решают вопрос о роли природных и социальных факторов в развитии способностей человека?

его виды и формы». Составьте план, в соответствии с которым

вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

«Мировоззрение, его виды и формы». .  1. Мировоззрение как система обобщенных взглядов на мир и место человека в нем.   2. Исторические виды мировоззрения: а) мифологическое; б) теологическое (религиозное); в) философское.    3. Обыденное (житейское) мировоззрение и его особенности: а) преобладание произвольных связей; б) фрагментарность взглядов на мир; в) отсутствие целостности.   4. Основные черты научного мировоззрения: а) логическая стройность; б) систематичность; в) универсальность; г) критичность; д) обоснованность. 5.Роль мировоззрения в жизни человека.

его роль в жизни человека». Составьте план, в соответствии с

которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализирова­ны в подпунктах.

в жизни человека». : 1. Понятие «мировоззрение». 2. Структура мировоззрения: а) знания; б) принципы; в)

убеждения; г) духовные ценности. 3. Пути формирования мировоззрения: а) стихийное б) осознанное 4. Основные виды мировоззрения: а) мифологическое; б) религиозное; в) философское; г) научное. 5. Роль мировоззрения в жизни человека.