связь между нашей способностью сохранять информацию в активной кратковременной или
рабочей памяти и нашей способностью выполнять сложные задачи реального мира, и какие механизмы отвечают за эту связь?»Engle R.W.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
занятие 14
Содержание
- 1. занятие 14
- 2. Многокомпонентная модель рабочей памяти Алана Баддли (1974->2000-2018):
- 3. Теория ингибирующего контроля Рэнделла Энгла:Мой исследовательский вопрос
- 4. Теория ингибирующего контроля Рэнделла Энгла:Задачи «из реального мира»:чтение;аудирование;способность следовать указаниям;изучение лексики;конспектирование;рассуждение;игра в бридж;обучение созданию компьютерных программ.
- 5. Теория ингибирующего контроля Рэнделла Энгла (2002 +
- 6. Теория вложенных процессов Нельсона Коуэна (1988->1999-2018):
- 7. О задачах на рабочую память:«При этом направленная
- 8. Долговременная память
- 9. Классификация долговременной памяти Лэрри Сквайра (1992-2015):
- 10. Классификация долговременной памяти Лэрри Сквайра (1992-2015):213
- 11. Виды памятиПо уровню регуляции:произвольная;
- 12. Виды памятиПо осознанности содержания прошлого опыта: (Лэрри
- 13. Слайд 13
- 14. кодирование образов (образная vs вербальная семантическая
- 15. Алан Пэйвио
- 16. Избыточность кодирования приводит к лучшему запоминанию
- 17. Теория двойного кодирования Алана Пэйвио (1971 –1990 - 2006):
- 18. Теория двойного кодирования Алана Пэйвио (1971 –1990 - 2006):Н-р: антиномия
- 19. кодирование образов (образная vs вербальная семантическая
- 20. Слайд 20
- 21. мысленная ротация в эксперименте Роджера Шепарда и Жаклин Мецлер (1971)
- 22. Стивен Косслин (1973)
- 23. Стивен Косслин (1975)
- 24. Нейрокогнитивные данные
- 25. Эксперимент С. Косслина (1993, 1995)
- 26. Слайд 26
- 27. Скачать презентанцию
Многокомпонентная модель рабочей памяти Алана Баддли (1974->2000-2018):
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Теория ингибирующего контроля Рэнделла Энгла:
Мой исследовательский вопрос звучал так: «Какова
Engle R.W.
Слайд 4Теория ингибирующего контроля Рэнделла Энгла:
Задачи «из реального мира»:
чтение;
аудирование;
способность следовать указаниям;
изучение
лексики;
конспектирование;
рассуждение;
игра в бридж;
обучение созданию компьютерных программ.
Слайд 5Теория ингибирующего контроля Рэнделла Энгла (2002 + 2018):
Рабочая память –
способность удерживать внимание на релевантных задаче когнитивных элементах.
Проактивная интерференция
– ухудшение сохранения заучиваемого материала под влиянием материала, заученного ранее.Рабочая память коррелирует с текучим интеллектом, но рабочая память состоит в сосредоточении на информации, а текучий интеллект в отказе от ненужной информации.
Слайд 7О задачах на рабочую память:
«При этом направленная тренировка выполнения усложненного
варианта этого задания [n-back] в течение нескольких недель приводит к
улучшению показателей флюидного интеллекта»Величковский Б.Б.
![О задачах на рабочую память:«При этом направленная тренировка выполнения усложненного варианта этого задания [n-back] в течение нескольких](/img/thumbs/93450fe57a88db4f86d9938330a039f3-800x.jpg "занятие 14 О задачах на рабочую память:«При этом направленная тренировка выполнения усложненного варианта")
Слайд 11Виды памяти
По уровню регуляции:
произвольная;
- непроизвольная.
По содержанию:
-
двигательная; - эмоциональная; - образная; - вербальная.По временному интервалу:
- сенсорная; - кратковременная; - долговременная.
Слайд 12Виды памяти
По осознанности содержания прошлого опыта: (Лэрри Сквайр)
эксплицитная;
- имплицитная.
По
организации: (Эндел Тулвинг + Лэрри Сквайр)- семантическая; - эпизодическая.
Слайд 14кодирование образов
(образная vs вербальная семантическая память)
радикальная теория образов
(Шепард, Косслин)
теория двойного кодирования(Пэйвио)
теория ментальных пропозиций
(Пилишин, Андерсон, Бауэр)
Слайд 19кодирование образов
(образная vs вербальная семантическая память)
гипотеза функциональной
эквивалентности
(Шепард, Косслин)
гипотеза двойного кодирования(Пэйвио)
гипотеза ментальных пропозиций
(Пилишин, Андерсон, Бауэр)
