Занятие 5. Педагогика временных детских коллективов. Классификация коллективов

Классификация коллективов по Лутошкину. Стадия «песчаная россыпь»

характеристика
Задачи, стоящие перед вожатым
Временные особенности
Мероприятия, проводимые в этом периоде

ценностных ориентаций, совместной деятельности и общения

эстетически воспитывающих общественных отношений, деятельности и общения, способствующая формированию личности

и развитию индивидуальности каждого её члена.

себе. Дети мало знают друг друга и боятся пойти на

встречу друг другу. Отсутствует авторитетный центр. Структура формальна, лидерство отсутствует, микрогруппы неустойчивы. Нет устойчивых основ межличностных отношений

других. Эта группа может принять ту форму, какую захочет вожатый,

поэтому важна организация детей. Скрепляющее звено – формальная дисциплина и требования вожатого. Вожатый играет роли советника и генератора идей. У детей появляется опыт совместной деятельности, общие дела и события, развиваются более устойчивые образования – группы.

тем, чтобы каждый шел верным путем. Появляется желание совместной деятельности.

Большое значение имеет эмоциональный фактор, поэтому возникает наибольшая вероятность конфликтов. Происходит развитие социально значимых качеств, укрепление чувства МЫ. Появляются лидеры. Вожатый сопровождает, консультирует. Дети ситуативно способны на крупное дело

как внутригрупповая, так и межгрупповая активность. Дружба переплетается с обязанностями,

появляется чувство гордости за коллектив при победе, а при поражениях нежелание признавать свои ошибки. Начинают развиваться и обостряются в следующей стадии такие социально-психологические феномены как внутригрупповой фаворитизм (предпочтение своей группы за сам факт ее существования) и внегрупповая враждебность (чем лучше я отношусь к своей группе, тем хуже к другой, особенно, если она сравнивается с моей).

тепло и жизнерадостность. Группа толерантна и стремится к сотрудничеству, вопреки

соперничества. Способны договориться, прийти к соглашению. Ее можно назвать сплоченной и эффективной командой. Однако группа не останавливается в своем развитии, постоянно происходят подъемы и спады, поэтому необходимо постоянно поддерживать сплоченность и готовность к взаимодействию, регулярно проводя тренинговые игры, игры на сплочение. Хорошо помогает общее дело.

знают ни вожатого, ни друг друга. Многие в лагере первый

раз.
Бывает, что в коллективе есть дети, которые в лагере, а иногда и в отряде не первый раз. Иногда они объединяются в микрогруппы.
Вопрос: В чём опасность таких групп?

друг за дружкой в огонь и воду!
Основная цель – раскрепостить

ребят и предупредить конфликты, а также выработать общие для отряда правила

в кабинет (гор. лагерь)
Концерт открытия
Создание отрядного уголка
Первая свечка
Первая дискотека