прохождении педагогической практике в 1 семестре
2019-2020 учебного года
Руководитель педагогической практики: доцент ВАК Бралиев М.КМагистрант группы: МАТТҒ-21 Амирханов С.М
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Западно-Казахстанский аграрно-технический университет имени Жангир хана
Содержание
- 1. Западно-Казахстанский аграрно-технический университет имени Жангир хана
- 2. Цели практикиФормирование у будущих специалистов профессиональных умений и навыковФормирование личностно-профессиональных качеств каждого студента
- 3. Задачи практикиФормирование профессионально-ценностных мотивов будущих специалистов;Ознакомление с
- 4. Задачи изучения дисциплины: «изучение проектирования автоматизированных ферм;
- 5. Методы оценки результатов практикиНаблюдение за работой студентаАнализ
- 6. Отчетная документацияДневник с анализом работы во время практикиОтчет по практикеРазработка внеклассного материала
- 7. ЗАКЛЮЧЕНИЕЗа время прохождения педагогической практики запланированная в
- 8. Спасибо за внимание!
- 9. Скачать презентанцию
Цели практикиФормирование у будущих специалистов профессиональных умений и навыковФормирование личностно-профессиональных качеств каждого студента
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Западно-Казахстанский аграрно-технический университет имени Жангир хана
Политехнический институт
«Высшая школа агроинженерия»
Отчет
о
прохождении педагогической практике в 1 семестре
Руководитель педагогической практики: доцент ВАК Бралиев М.КМагистрант группы: МАТТҒ-21 Амирханов С.М
Слайд 2Цели практики
Формирование у будущих специалистов профессиональных умений и навыков
Формирование личностно-профессиональных
качеств каждого студента
Слайд 3Задачи практики
Формирование профессионально-ценностных мотивов будущих специалистов;
Ознакомление с педагогическим процессом различных
типов ВУЗов и других учебных заведениях;
Подготовка студентов к выполнению любых
функций;Выработка профессионально-педагогических умений у студентов;
Слайд 4Задачи изучения дисциплины: «изучение проектирования автоматизированных ферм;
- изучение подбора
машин и оборудования; - изучение механизации водоснабжения животноводческих ферм и
пастбищ;- изучение механизации доения коров и первичной обработки молока;
Информация о дисциплине( краткое содержание дисциплины). «Основы научных исследований», как научная дисциплина изучает общие представления о принципах и методах организации, планирования, финансирования и управления научными исследованиями вообще и, в частности в условиях агротехнического вуза.
Слайд 5Методы оценки результатов практики
Наблюдение за работой студента
Анализ характеристик студентов
Анализ результатов
исследовательских и др. творческих работ
Самоанализ и самооценка студентами степени своей
подготовленности
Слайд 6Отчетная документация
Дневник с анализом работы во время практики
Отчет по практике
Разработка
внеклассного материала
Слайд 7ЗАКЛЮЧЕНИЕ
За время прохождения педагогической практики запланированная в индивидуальном плане программа
выполнен полностью. Осуществлено ознакомление с документацией кафедры по проведению практических
занятий и были проведены следующие работы: посещены 36 занятий, проведены 24 практических и 12 лекционных занятий.Наши рекомендации после педагогической практики: призвать опытных специалистов работающих в производстве в учебный процесс. Побольше учебников с материалами на казахском языке. Таким образом, обучение в Западно-Казахстанском аграрно-техническом университете дает хорошую основу для преподавания, а практика помогает выработать индивидуальный стиль. И в заключение, с уверенностью могу сказать, начинающим педагогам нужно равняться на старших коллег.
