Зигмунд Фрейд: классический психоанализ

такое психология: Т 1. – М.: «Мир», 1992. – с.76-77,

90-91.
3. Клонингер С. Теории личности: познание человека. – СПб.: Питер, 2003. – с.56-102

Рекомендуемая литература

ученый, автор психологического учения о бессознательном (психоанализ).
Родился в Фрайберге (Австрийская

империя), ныне Пршибор (Чехия), в семье галицийских евреев.
В 1873 году, поступил на медицинское отделение Венского университета. В 1881 году он с отличием сдал выпускные экзамены и получил степень доктора медицины

Зигмунд Фрейд

6 мая 1856 – 23 сентября 1939

Натанзона
Отец Якоб Фрейд из Галиции, торговец сукном

(Martha Bernays), внучкой главного раввина Гамбурга Исаака Бернайса.
Впоследствии у

них родилось шесть детей — Матильда (1887—1978), Жан Мартин (1889—1967, назван в честь Шарко), Оливер (1891—1969), Эрнст (1892—1970), София (1893—1920) и Анна (1895—1982).
Именно Анна Фрейд стала последовательницей отца, основала детский психоанализ, систематизировала и разрабатывала психоаналитическую теорию, внесла значительный вклад в теорию и практику психоанализа в своих трудах.

Личная жизнь

Фрейд с невестой Мартой Бернайс. 1884 г.

приводить к ментальным нарушениям, таким как невроз, невротические черты характера,

страх, депрессия, и т. д.;
Освобождение от влияния бессознательного материала может быть достигнуто через его осознание (например, при соответствующей профессиональной поддержке).

Основные положения психоанализа

и др.
- Анализ проективных рисунков
Основные методы психоанализа как психотерапии

книгах как Анна О.). Ее разнообразная истерическая симптоматика дала Фрейду

огромный материал для анализа. Первым важным феноменом оказались глубоко скрытые воспоминания, прорывавшиеся наружу во время сеансов гипноза. Фрейд считал, что подобное исчезновение из поля действия обычных ассоциативных связей (поля сознания) является результатом процесса, который он назвал вытеснением; воспоминания заперты в том, что он назвал «бессознательным», куда их «отправила» сознательная часть психики. Важной функцией вытеснения является защита личности от влияния негативных воспоминаний

Психоанализ

иррациональными влечениями;
Эти влечения преимущественно бессознательны;
Помимо структуры личности, индивидуальное развитие определяется

событиями раннего детства;

Основные положения психоанализа

на языке изменений в биологическом функционировании индивидума.

Социальный опыт на

каждой стадии предположительно оставляет свой отпечаток в виде установок, черт личности и ценностей, приобретенных на данной стадии.

Стадии Психосексуального развития

начале жизни половое влечение неотделимо от инстинкта самосохранения, но в

отличие от последнего обладает способностью к вытеснению и сложной трансформации.
В это время, младенец испытывает явное наслаждение при сосании не только груди, но и других предметов, имитирующих грудь (со́ска, пальцы, игрушки).
Рот — первая область организма, которой ребёнок может управлять.
Во время кормления ребёнка утешают лаской, покачиванием, уговорами. Все эти «побочные» ритуалы помогают уменьшить напряжение, то есть ассоциируются ребёнком с процессом кормления (удовольствия).

Оральная фаза

(от рождения до 1,5 — 2 лет)

дефекации, испытывая при этом удовлетворения от осуществления контроля над своим

телом. В этот период ребёнок приучается к чистоплотности и пользованию туалетом.
Возникновение проблем в отношении между ребёнком и родителями (когда например, ребёнок из принципа отказывается от горшка, испытывая удовлетворение из-за того, что он «насолил» маме) могут привести к развитию у ребёнка так называемого «анального характера», который проявляется в жадности, педантичности и перфекционизме.

Анальная фаза

от 1.5 до 3.5 года

определённой части тела, а сексуальные потребности как-бы дремлют в состоянии

бездействия. Дети успешно идентифицируют себя с представителями того же пола, начинают усваивать нормы, принятые в обществе. На первый план выдвигается школьное обучение, социализация, освоение социальных ролей.

Латентная стадия

от 6 до 12 лет

отцом, девочка — с матерью.
Мальчик преодолевает бессознательное влечение к матери

(Эдипов комплекс), девочка — к отцу (комплекс Электры).

Фаллическая фаза

от 3 до 5 лет

Характеризуется тем, что на этом

этапе формируются зрелые сексуальные отношения.

Генитальная фаза

Достигается в подростковом возрасте.

защитных механизмов
Основные положения психоанализа

не принимать события, которые нежелательны и неугодны.
Рационализация – нахождение приемлемых

причин для неприемлемых мыслей и действий, для оправдания нашего поведения.
Реактивные образования – подменяют поведение или чувствование на диаметрально противоположные, когда появляется стыд за истинное желание.

Механизмы психологической Защиты

приписывающего.
Изоляция, когда то, что вызывает тревожность изолируется от остальной сферы

души.
Регрессия – защитный механизм для невежественных лиц. Это переход на более примитивный уровень развития.
Сублимация либидо, когда влечение(либидо) переходит на иную цель, далекую от сексуальной, а энергия инстинктов преобразуется в социальноприемлемую.

Механизмы психологической Защиты