Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Знакомьтесь, РОБОТЫ
Содержание
- 1. Знакомьтесь, РОБОТЫ
- 2. История возникновения роботовРоботы ассоциируются у большинства людей
- 3. Первый механический робот Леонардо да Винчи
- 4. Роботы в жизни ребенкаРоботы обладают какой-то магической
- 5. В наше время, очень много игрушек и почти у каждого ребенка есть конструктор.
- 6. Из любого подручного материала получаются у Максима
- 7. Слайд 7
- 8. А Новогодний костюм сделала Максиму мама
- 9. Слайд 9
- 10. Актуальность: Мы живем в мире, совсем не
- 11. Цель проекта: развитие у детей 6-7 лет
- 12. Тип проекта: познавательно- творческий.Срок реализации: февраль- апрель.Участники проекта: дети, педагоги, родители.
- 13. Реализация проекта Беседа с детьми.Рассматривание иллюстраций, схем.
- 14. Организована выставка детских рисунков
- 15. Выставка роботов
- 16. Дети «совершили» виртуальную экскурсию в музей робототехники в Москве на ВДНХ
- 17. Помощь родителей в реализации проекта
- 18. Посещение библиотеки
- 19. В самостоятельной деятельности
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Ребенок, который играет в роботов, в будущем может заинтересоваться
- 24. Спасибо за внимание!
- 25. Скачать презентанцию
История возникновения роботовРоботы ассоциируются у большинства людей исключительно с новыми технологиями. Однако идее создавать машины, подобные людям, уже сотни лет. Существа, напоминающие современных роботов, можно найти даже в мифологии и литературе.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Знакомьтесь,
РОБОТЫ»
Выполнили педагоги:
Светлана Игоревна Зимина,
Татьяна Ивановна Анфалова
МДОУ «Детский сад
«Светлячок»
Слайд 2История возникновения роботов
Роботы ассоциируются у большинства людей исключительно с новыми
технологиями. Однако идее создавать машины, подобные людям, уже сотни лет.
Существа, напоминающие современных роботов, можно найти даже в мифологии и литературе. Например, в поэме «Илиада» Гомер пишет о золотых служанках, созданных покровителем кузнечного мастерства, богом огня Гефестом.1495 г. – Леонардо да Винчи создает проект механического рыцаря, чтобы показать, что машина может двигаться, как человек. Это изобретение эпохи Возрождения считается первым в истории роботом.
Слайд 4Роботы в жизни ребенка
Роботы обладают какой-то магической силой. Дети обожают
смотреть мультики о «железных человечках», просят купить очередную игрушку-робота, с упоением разбирают
всевозможные приборы… Это детское увлечение может показаться бесполезным, если не дать ему должного развития.
Слайд 6Из любого подручного материала получаются у Максима роботы: пластилин, снег
, коробки из магазина, природный материал- все идет в ход!
Слайд 10Актуальность:
Мы живем в мире, совсем не похожем на тот, в
котором мы родились. И темп изменений продолжает нарастать. Сегодняшним дошкольникам предстоит:
решать
задачи, о которых мы можем лишь догадываться;использовать технологии, которые еще не созданы;
работать по профессиям, которых пока нет;
На современном рынке производственных отношений возникла необходимость в профессиях, требующих навыки работы с инновационными программируемыми устройствами.
Однако в современной России существует проблема недостаточной обеспеченности инженерными кадрами и низкий статус инженерного образования. Для этого важно прививать интерес, закладывать базовые знания и навыки в области конструирования и робототехники, начиная с дошкольного возраста.
Слайд 11Цель проекта: развитие у детей 6-7 лет конструктивной деятельности и
приобщение к техническому творчеству.
Задачи:
Познакомить детей с различными видами роботов, дать
начальные знания об истории их появления.Сформировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить, изобретать.
Развивать фантазию, умение творчески использовать приобретенные навыки.
Развивать мелкую моторику рук, стимулируя общее речевое развитие и умственные способности.
Способствовать формированию математических знаний о счете, форме, пропорции, симметрии.
Воспитывать усидчивость, выдержку, дружеские взаимоотношения, уважение своего и чужого труда.
Слайд 12Тип проекта: познавательно- творческий.
Срок реализации: февраль- апрель.
Участники проекта: дети, педагоги, родители.
Слайд 13Реализация проекта
Беседа с детьми.
Рассматривание иллюстраций, схем.
Чтение стихов, сказок,
просмотр развивающих мультфильмов о роботах и «посещение» виртуальных музеев и выставок.
Взаимодействие
с родителями:- совместные работы с детьми
- консультации
- беседы
-выставки поделок и рисунков
-совместные мероприятия.
Слайд 23Ребенок, который играет в роботов, в будущем может заинтересоваться программированием или конструированием.
Игра в роботов станет тем самым мостиком, благодаря которому ребенок
посмотрит на привычные игрушки под новым углом.
