Нормативно-правовые документы, обеспечивающие деятельность школьных библиотек

состоит из нескольких уровней:
документы международного уровня, ориентирующие и направляющие деятельность

школьных библиотек (ШБ). К этой группе относятся документы ООН, ЮНЕСКО, ИФЛА, международные соглашения и стандарты;
законодательство Российской Федерации, касающееся проблем сохранения и использования культурного наследия, доступа всех категорий граждан к информации, организации рекламы;
отраслевые федеральные законы («Об образовании», «О библиотечном деле»);
нормативные документы, подготовленные федеральными органами управления и касающиеся деятельности школьных библиотек (в том числе ГОСТы);
региональное законодательство, относящееся к деятельности школьных библиотек;
территориальные нормативные и методические документы;
документы, разработанные в образовательном учреждении и утвержденные его руководителем.

библиотечных ассоциаций и учреждений ):
Манифест об интернете
Манифест школьных библиотек

(ИФЛА)
Руководство ИФЛА по библиотечному обслуживанию аудиовизуальными материалами
Руководство ИФЛА / ЮНЕСКО для школьных библиотек 

часть четвертая (авторское право)
Федеральный закон РФ «Об информации, информационных технологиях

и о защите информации»
Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»
Стратегия государственной молодежной политики РФ

года. Проект.
Кодекс этики
Манифест школьных библиотек
Положение о медиатеке
Примерное положение о

библиотеке общеобразовательного учреждения (от 23.03.2004 г.)
Примерное положение о библиотеке общеобразовательного учреждения (гимназии, лицея, школы с углубленным изучением предметов, сельской школы)

Федеральное законодательство

стандарт общего образования. Среднее (полное) общее образование
Об организации внеурочной

деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования.
Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений

Федеральное законодательство

в общеобразовательных учреждениях, на 2012/2013 учебный год (проект)
Об использовании учебников

и учебных пособий в образовательном процессе
Об осуществлении государственного контроля (надзора) в сфере образования
Письмо Минобрнауки России «О вступлении в силу приказа Минздравсоцразвития России от 31 мая 2011 года №448н»
( «О введении в «Единый квалификационного справочник должностей…» новой должности "Педагог-библиотекарь"»)

Федеральное законодательство

библиотек. Тексты стандартов приведены с сокращениями, не влияющими на их

основное содержание.

описание.
ГОСТ 7.4 - 95  Издания. Выходные сведения.
ГОСТ 7.9 -

95 (ИСО 214-76) Реферат и аннотация.
ГОСТ 7.23-6 Издания информационные. Структура и оформление.
ГОСТ 7.69-95  Аудиовизуальные документы.
ГОСТ 7.73-96 Поиск и распространение информации. Термины и определения.
ГОСТ 7.83-2001 Электронные издания.

ГОСТы

о библиотеке;
2. План работы библиотеки;
3. Должностные инструкции работников библиотеки;
4. Правила

пользования библиотекой;
5. Режим работы библиотеки;

фонду:
1. Книга суммарного учета.
2. Инвентарные книги.
3. Дневник работы библиотеки.
4. Тетрадь,

учета книг, взамен утерянных.
5. Тетрадь учета подарочных изданий.
6. Акты.
7. Читательские формуляры.

фонду:
1. Картотека учебников.
2. Тетрадь замены учебников.
3. Журнал учета поступивших учебников.
4.

Журнал выдачи учебников по классам.
5. Книга суммарного учета.

библиотеки определяет:
1. Цели, задачи и основные направления;
2. Тематику, содержание, формы

и методы технологии работы библиотеки в целом.
План составляется с учётом основных тем года, с учётом литературных и памятных дат. Выделяются традиционные (постоянные) направления и специфические для этого года (Год здорового образа жизни, год семьи и т.д.).
Основные функции библиотеки:
- Образовательная.
- Информационная.
- Культурная.

использование фонда.

1) Комплектование фонда учебными, справочными, педагогическими, научно-популярными пособиями на

традиционных и нетрадиционных
носителях, учитывая профиль образовательного учреждения.
2) Использование и размещение фонда в соответствии с ББК.
3) Списание.
4) Обеспечение сохранности фонда.
5) Оформление подписки на периодику, контроль доставки.
6) Инвентаризация.

аппарата: каталоги, картотеки, рекомендательные списки).
2) Справочно-библиографическое и информационное обслуживание пользователей.
3)

Формирование информационной культуры.
4) Рекламная деятельность библиотеки (реклама библиотеки, книжного фонда, услуг).

читательских интересов, анализ чтения, работа с основными читательскими группами).
2) Массовая

работа (конкурсы, викторины, встречи, вечера, диспуты, обзоры, библиотечные уроки).
4. Внедрение новых информационных технологий.
5. Укрепление материально-технической базы (хозяйственная деятельность).
6. Повышение квалификации.

заказа на учебники с учетом их требований.
2. Изучение и анализ

использования учебного фонда.
3. Работа с каталогами, тематическими планами издательств на учебно-методическую литературу, рекомендованную Минобразования России.
4. Редактирование картотеки учебной литературы.
5. Проведение рейдов по проверке состояния учебников.
6. Прием и выдача учебников.
7. Списание учебников.
8. Информирование учителей и учащихся о новых поступлениях учебников и учебных пособий.

Вараксина И.А.