Аффиксация как основной способ словообразования при подготовке к ЕГЭ по английскому языку

английскому языку

теоретической и методической литературы произведена систематизация материала по словообразованию, составлен

полный список аффиксов с примерами, переводом и классификацией по значению и частям речи.

Объект исследования: процесс обучения английскому языку в 9-11 классах, направленный на подготовку к ЕГЭ.
Предмет исследования: система словообразовательных упражнений как неотъемлемая часть процесса подготовки к экзамену.

Гипотеза исследования: выполнение заданий ЕГЭ на словообразование будет успешным, если
- положить в основу изучения словообразования системный подход;
- сформировать навыки сознательного образования слов различных частей речи путем выполнения упражнений.

Практическая значимость исследования определяется тем, что разработанные система упражнений, поможет повысить качество подготовки к ЕГЭ по английскому языку.

совершенствования навыков в области словообразования.
Задачи исследования:
изучить и

проанализировать теоретическую и методическую литературу по теме исследования;
составить полный список аффиксов с примерами, переводом и классифицировать их по значению и частям речи

исследовать ресурсы сети Internet на предмет наличия тестов на словообразование on-line
разработать собственную систему интерактивных упражнений, направленных на формирование навыков словообразования

без изменения их написания и произношения)
2. Словосложение (образование слова путем

сложения двух слов в одно)
3. Изменение ударения в слове ( получение слова другой части речи)
4. Аффиксация (прибавление к корню суффикса или префикса)

новых слов от основ существующих слов при помощи аффиксов (суффиксов

и префиксов).

Аффикс - часть слова, имеющая грамматическое значение и вносящая некоторое изменение в значение корня. По положению относительно корня словообразовательные аффиксы подразделяются на стоящие перед корнем — префиксы, после корня — суффиксы и внутри корня — инфиксы.

Аффикс - это морфема, которая присуща целому классу слов и имеющая характерные признаки. Присоединяясь к основе, она изменяет ее значение.

production
conductor conduction

impression

examiner examination

developer development

trainer training

Achieve
grow
measure
operate
limit
begin
visit
meet
enter
organize
appear
sudden
care

achievement
growth
masurement
operation
limitation
beginning
visitor
meeting
entrance
organization
appearance
suddenness
care

MEDICINE
_________systems , such as the Chinese,

are still widely used. TRADITION
In the Middle Ages ,____________knowledge was mixed with SCIENCE
____________belief. People did not know much about the human RELIGION
body and surgery was very___________and__________ PAIN, DANGER
In the 19th century, medicine in Europe changed enormously and
became more_____________ as people began to understand what EFFECT
caused______________diseases. INFECT

hopeful/less

enjoyable

ambitious

hairy

practical

historical

silky

careful/less

furious

foolish

musical

impressive

harmful/less

childish

revolutionary

economic/al

atomic

traditional

scientific

religious

painful

dangerous

effective

infectious

troubled

It was very interested/interesting.
We had two teachers : a painter

and a sculpter/sculptor. They were both very helpful/helplessand showed us some good techniques. My drawings looked less childy/childish than they usually do. I’d like to go again. It was a good way of relaxing after a stressed/stressful week and I learnt a lot.

Trial
4.Beyons English and Music
5.scholar.urc.ac.ru/ courses/ English/ rref/ wform.html.ru