топ
Тексерген: Жакишева Г.С.Қарағанды - 2015ж
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
чвм
Содержание
- 1. чвм
- 2. Жоспар:I КіріспеII Негізгі бөлім1. Педагогикалық психология пәні
- 3. Педагогикалық психология – жалпы, жас ерекшелік, әлеуметтік
- 4. Алғаш рет Ян Амос Коменскийдің 1657
- 5. Педагогикалық психология зерттейді:білімді, икемділік пен дағдыларды меңгеру
- 6. Педагогикалық психологияның міндеттері:оқушының интеллектуалдық және тұлғалық дамуына
- 7. Педагогикалық психологияның даму кезеңдері:I кезең – XVII
- 8. I кезеңПедагогикалық психологияның дамуына үлес қосқан ойшыл-педагогтар:
- 9. II кезеңП.Ф.Каптеревтың; Э.Торндайктың; Л.С.Выготскийдің; А.П. Нечаевтың; А.Бине
- 10. III кезеңБ.Скин; Л.Н.Ланда; В.Оконь; М.И.Махмутов; Дж.Дьюи; О.Зельц;
- 11. Педагогикалық психологияның зерттеу әдістеріБақылауӘңгімелесуСұхбат жүргізуСауалнамаЭкспериментІс-әрекет (шығармашылықтың) өнімнің талдауыТестілеу
- 12. Бақылау – адамды мақсатты, жүйелі зерттеудің эмпирикалық
- 13. Қорыта келе, педагогикалық психология өзінің жеке пайда
- 14. Қолданылған әдебиеттер тізімі:1. Жарықбаев Қ. Жалпы психология
- 15. Скачать презентанцию
Жоспар:I КіріспеII Негізгі бөлім1. Педагогикалық психология пәні мен міндеттері.2. Педагогикалық психология: қалыптасу тарихы.3. Зерттеу әдістері.III ҚорытындыҚолданылған әдебиеттер тізімі
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Қарағанды Мемлекеттік Медицина Университеті
Психология кафедрасы
СӨЖ
Тақырыбы: Педагогикалық психология
Орындаған: Құралбеков С.Ғ.
1-013
топ
Тексерген: Жакишева Г.С.Қарағанды - 2015ж
Слайд 2Жоспар:
I Кіріспе
II Негізгі бөлім
1. Педагогикалық психология пәні мен міндеттері.
2. Педагогикалық
психология: қалыптасу тарихы.
3. Зерттеу әдістері.
III Қорытынды
Қолданылған әдебиеттер тізімі
Слайд 3Педагогикалық психология – жалпы, жас ерекшелік, әлеуметтік психология, тұлға психологиясы,
теориялық және практикалық педагогикаға негізделінген білімнің пәнаралық дербес саласы.
Слайд 4 Алғаш рет Ян Амос Коменскийдің 1657 жылы “Ұлы дидактика” еңбегінде
жазылған педагогикалық ойлар, педагогикалық теорияның және мектептегі оқытуды мақсатты ұйымдастырудың
дамуына жол бастады. Бұл еңбекті педагогикалық психологияның 250 жыл бұрын ұзақ қарама-қайшылықты дамуының алғашқы алғышарты ретінде де қарастыруға болады, өйткені тек XIX ғасырдың соңынан бастап қана ол дербес ғылым ретінде қалыптаса бастады.Педагогикалық психология – дамып келе жатқан ғылым
Слайд 5Педагогикалық психология зерттейді:
білімді, икемділік пен дағдыларды меңгеру заңдылықтарын;осы процестердегі жеке
айырмашылықтарды;
оқушылардың өз бетімен шығармашылық ойлауын қалыптастыру заңдылықтарын;
бала психикасында оқыту
мен тәрбиелеу әсерінен пайда болатын өзгерістерді;оқу процесін басқарудың психологиялық мәселелері мен танымдық процестерді қалыптастыруды;
педагог пен оқушының өзара ара қатынас мәселелерін;
оқушылар ара қатынасын.
Слайд 6Педагогикалық психологияның міндеттері:
оқушының интеллектуалдық және тұлғалық дамуына оқытушылық және тәрбие
берушілік әсердің механизмдері мен заңдылықтарын ашу;
оқушының әлеуметтік-мәдени тәжірибені меңгеру
механизмдері мен заңдылықтарын анықтау, оның оқушының жеке санасында сақталынуы және пайдалануы;оқушының интеллектуалдық және тұлғалық даму деңгейі мен оқытушылық және тәрбие берушілік ықпалдың формалары мен әдістер арасындағы байланысты анықтау;
оқушылардың оқу қызметін ұйымдастыру мен басқару ерекшеліктерін анықтау;
педагог қызметінің психологиялық негіздерін, оның жеке психологиялық және кәсіби сапасын зерттеу;
ғылыми, теориялық ойлаудың механизмдері мен заңдылықтарын анықтау;
білім беру жүйесінің барлық деңгейлерінде білім беру процесін әрі қарай жетілдірудің психологиялық негіздерін жасау.
Слайд 7Педагогикалық психологияның даму кезеңдері:
I кезең – XVII ғ. ортасы –
XIX ғ. аяғы
II кезең - XIX ғ. аяғы - XX
ғ. ортасыIII кезең - XX ғ. ортасынан бастап
Слайд 8I кезең
Педагогикалық психологияның дамуына үлес қосқан ойшыл-педагогтар:
Ян Амос Коменский
(1592-1670);
Жан Жак Руссо (1712-1778);
Иоганн Песталоции (1746-1866); К.Д.Ушинский (1824-1870)
“Адам тәрбие пәні ретінде”; П.Ф.Каптерев (1849-1922) “Дидактикалық очерктер. Білім беру теориясы”.
Слайд 9II кезең
П.Ф.Каптеревтың; Э.Торндайктың; Л.С.Выготскийдің; А.П. Нечаевтың; А.Бине мен Б.Анридің; М.Оффнердің;
Э.Мейманның; В.А.Лайдың; Г.Эббингауз; Ж.Пиаже; А.Валлон; Дж.Дьюи; С.Фрэне; Э.Клапередтің зерттеулері ұсынылды.
Мейманның
“Эксперименталдық психология бойынша лекциялар” кітабы;Дж.Селлидің “Балалар психологиясы бойынша очерктер” атты еңбектерін жариялады.
Слайд 10III кезең
Б.Скин; Л.Н.Ланда; В.Оконь; М.И.Махмутов; Дж.Дьюи; О.Зельц; К.Дункер; С.Л.Рубинштейн; А.М.Матюшкин;
П.Я.Гальперин; Н.Ф.Талызина; А.К.Маркова; И.И.Ильясов; Л.И.Айдарова; В.В.Рубцов сияқты ғалымдар зерттеген.
Слайд 11Педагогикалық психологияның зерттеу әдістері
Бақылау
Әңгімелесу
Сұхбат жүргізу
Сауалнама
Эксперимент
Іс-әрекет (шығармашылықтың) өнімнің талдауы
Тестілеу
Слайд 12 Бақылау – адамды мақсатты, жүйелі зерттеудің эмпирикалық әдісі. Әңгімелесу - педагогикалық
психологияда адам туралы, онымен қарым-қатынас жасау, оның мақсаты бағытталған сұрақтарға
жауаптарының нәтижесінде алудың эмпирикалық әдіс. Сұхбат жүргізу - әңгімелесудің ерекше түрі ретінде, ол туралы хабарлар, сұхбат алынып отырған адам туралы ақпарат алу үшін ғана емес, басқа адамдар, оқиғалар т.б. мәліметтер алу үшін қолданылады. Сауалнама – арнайы дайындалған жауаптар және зерттеудің негізгі міндетіне сәйкес сұрақтар негізінде ақпарат алудың эмпирикалық әлеуметтік-психологиялық әдісі. Эксперимент – ғылыми зерттеудің педагогикалық психологияда кеңінен таралған эмпирикалық әдісі. Іс-әрекет нәтижелерін талдау – адамды оның іс-әрекетінің материалдық және идеалдық өнімдер интерпретациялау, талдау, заттансыздыру арқылы эмпирикалық зерттеу әдісі. Тестілеу – психодиагностикалық процедура, тестілер жүргізу.
Слайд 13Қорыта келе, педагогикалық психология өзінің жеке пайда болу және даму
тарихы бар, оны талдау-зерттеу пәнінің мәні мен ерекшелігін түсінуге мүмкіндік
береді.
Слайд 14Қолданылған әдебиеттер тізімі:
1. Жарықбаев Қ. Жалпы психология
Алматы: 2004 ж.
2.
Педагогикалық және жас ерекшелік психологиясы Алматы: Мектеп 1987 ж.
3. АйтышеваА.М.
“Психологиялық кеңес беру тәсілдерін оқыту үрдісінде ”
