Разделы презентаций

Интенсивная методика обучения иностранным языкам

Содержание

В современных условиях быстрого развития науки и техники проблема перехода на интенсивный путь развития стоит и решается во всех сферах общества и на всех этапах формирования личности и специалистов. Также актуальна

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Интенсивная методика обучения иностранному языку
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КОКШЕТАУСКИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Ш.УАЛИХАНОВА
Факультет филологии и педагогики
Преподаватель: Русол И.Г.
Подготовила студентка

3 курса ПМНОр-22
Мухина Алёна
Интенсивная методика обучения иностранному языкуМИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАНКОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Ш.УАЛИХАНОВАФакультет филологии и педагогикиПреподаватель:

Слайд 2В современных условиях быстрого развития науки и техники проблема перехода

на интенсивный путь развития стоит и решается во всех сферах

общества и на всех этапах формирования личности и специалистов. Также актуальна она и для обучения иностранным языкам.

14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и педагогики

В современных условиях быстрого развития науки и техники проблема перехода на интенсивный путь развития стоит и решается

Слайд 3 Суггестопедическое направление появилось в связи с попыткой болгарского врача-психотерапевта Георгия

Лозанова использовать суггестию  как средство активизации резервных психических возможностей в

учебном процессе, в частности, при обучении иностранным языкам.

Поиски оптимальных путей решения этого вопроса, начался еще в конце 60-х – начале 70-х годов нашего столетия появление метода, в основе которого лежит суггестивное воздействие на учащихся.

14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и педагогики

Суггестопедическое направление появилось в связи с попыткой болгарского врача-психотерапевта Георгия Лозанова использовать суггестию  как средство активизации резервных

Слайд 4СУГГЕСТИЯ
(от лат. suggestio – внушение) 
психическое внушение, 
изменение процессов  мышления, 
чувствования и реакций, 
большей частью 
незамечаемое  тем, кто 
подвергается внушению со 
стороны (чужая суггестия) 
или со стороны самого себя
(аутосуггестия, 
самовнушение). 
14.05.15 г.

КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и педагогики

СУГГЕСТИЯ (от лат. suggestio – внушение) психическое внушение, изменение процессов  мышления, чувствования и реакций, большей частью незамечаемое  тем, кто подвергается внушению со стороны (чужая суггестия) или со стороны самого себя(аутосуггестия, самовнушение).  14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и педагогики

Слайд 5Последователями Г. Лозанова в России, развивающими его идеи, стали Г.А.Китайгородская,

И. Ю. Шектер и др. Наиболее известным в настоящее время

является метод активизации резервных возможностей личности и коллектива Г.А.Китайгородской. В методе активизации наиболее ярко и полно отражена концепция интенсивного обучения иностранному языку.

14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и педагогики

Последователями Г. Лозанова в России, развивающими его идеи, стали Г.А.Китайгородская, И. Ю. Шектер и др. Наиболее известным

Слайд 6Принципы интенсивного обучения:
14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет

филологии и педагогики

Принципы интенсивного обучения: 14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и педагогики

Слайд 7 14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и

педагогики

14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и педагогики

Слайд 8 14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и

педагогики

14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и педагогики

Слайд 9 14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и

педагогики

14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и педагогики

Слайд 10 14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и

педагогики

14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и педагогики

Слайд 11 14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и

педагогики

14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и педагогики

Слайд 12Все пять рассмотренных принципов интенсивного обучения иностранным языкам обеспечивают четкую

взаимосвязь учебного предмета и учебной деятельности и тем самым способствуют

эффективной реализации целей обучения.

14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и педагогики

Все пять рассмотренных принципов интенсивного обучения иностранным языкам обеспечивают четкую взаимосвязь учебного предмета и учебной деятельности и

Слайд 13Специфика интенсивной методики:

14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет

филологии и педагогики

Специфика интенсивной методики: 14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и педагогики

Слайд 14
14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и

педагогики

14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и педагогики

Слайд 15
14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и

педагогики

14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и педагогики

Слайд 16Как утверждает Л.Г.Денисова, основными результативными моментами интенсивной методики обучения иностранным

языкам являются:
Это тоже, несомненно, является специфическими чертами.
14.05.15 г.

КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и педагогики

Как утверждает Л.Г.Денисова, основными результативными моментами интенсивной методики обучения иностранным языкам являются:Это тоже, несомненно, является специфическими чертами.

Слайд 17Интенсивная методика больше внимания уделяет таким видам деятельности, как говорение

и аудирование.
Все вышеперечисленное и есть особенности интенсивной методики, которые

в большей степени обеспечивают ее эффективность. Эти специфические моменты практически совершенно отличны от иных методик.

14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и педагогики

Интенсивная методика больше внимания уделяет таким видам деятельности, как говорение и аудирование. Все вышеперечисленное и есть особенности

Слайд 18Контрольные вопросы
Суггестия – это…
Назовите последователей Г. Лозанова в России.
Назовите принципы

интенсивного обучения.
В чем заключается специфика интенсивной методики?


14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и педагогики


Контрольные вопросыСуггестия – это…Назовите последователей Г. Лозанова в России.Назовите принципы интенсивного обучения.В чем заключается специфика интенсивной методики?

Слайд 19Интернет ресурсы:

www.science-education.ru/9-28 
http://wapref.ru/referat_qasbewrnajgejgeqas.html
http://www.science-education.ru/9-28
http://festival.1september.ru]
 
14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии

и педагогики

Интернет ресурсы:www.science-education.ru/9-28 http://wapref.ru/referat_qasbewrnajgejgeqas.htmlhttp://www.science-education.ru/9-28http://festival.1september.ru]  14.05.15 г. КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Ш.УАЛИХАНОВА Факультет филологии и педагогики

Слайд 20Подготовила студентка 3 курса ПМНОр-22
Мухина Алёна

Подготовила студентка 3 курса ПМНОр-22 Мухина Алёна

Похожие презентации

Die beste Bildung findet ein kluger Mensch auf Reisen Die beste Bildung findet ein kluger Mensch auf Reisen 251
Праздник английского алфавита 2 класс Праздник английского алфавита 2 класс 249
English-speaking countries English-speaking countries 255
Викторина самый умный Великобритания Викторина самый умный Великобритания 285
кибер-готы кибер-готы 506
Всё о кино Всё о кино 447
Moving kinds on a city Moving kinds on a city 357
Fashion and modern style Fashion and modern style 426
We are fond of pets We are fond of pets 357
ПОРТФОЛІО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ Моє портфоліо, ч.1 ПОРТФОЛІО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ Моє портфоліо, ч.1 384
The Fun Starts Here 7 класс The Fun Starts Here 7 класс 510
Вечер Вечер "Встречи с героями праздника Хэллоуин" 273
"Здоровьесберегающие технологии на уроках иностранного языка" 280
Масленица Масленица 322
Здравствуй, английский язык (2 класс) Здравствуй, английский язык (2 класс) 474
Holidays and traditions of the USA Holidays and traditions of the USA" 284
Halloween Halloween 278
Методическая разработка урока по ФГОС для учащихся 5 классов. Обучение монологической и диалогической речи по теме Методическая разработка урока по ФГОС для учащихся 5 классов. Обучение монологической и диалогической речи по теме "Мир вокруг нас" 262
Youth subcultures and movements (Молодежные субкультуры и движения) Youth subcultures and movements (Молодежные субкультуры и движения) 433
Путешествие в чужеземные страны Путешествие в чужеземные страны 317

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика