Использование здоровьесберегающих технологий на уроке повторения предметных знаний, умений и навыков в начальной школе на примере интерактивной игры

навыков в начальной школе на примере интерактивной игры
Авторы:
Дробышева Ольга Юрьевна,

учитель английского языка
МБОУ гимназии «Перспектива»
Шатилова Анастасия Владимировна,
учитель английского языка
МБОУ гимназии «Перспектива»

«высидеть» 40 минут урока без потери концентрации внимания
длительная неподвижность ребенка

в сидячем положении
снижение работоспособности

дидактические, ролевые, деловые
Релаксация
Эмоциональные разрядки

специально организованного социального взаимодействия участников с целью изменения индивидуальной модели

поведения.

бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия Перспектива»
«Гимназия Перспектива»
Методическое пособие для проведения интерактивной

игры по английскому языку в третьем классе по теме “Food”

изучению английского языка
- организовать и провести урок в форме интерактивной

игры
- провести рефлексию с целью анализа результативности и эффективности данной формы работы

Puzzle Station




Drama station Art Station

bees, no honey, no work, no money
Honey is sweet but

the bee stings

Half a loaf is better than no bread

Every cook praises his own broth

You can’t eat your cake and have it

Кушай по яблоку в день — и доктор не понадобится
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда
Видит око да зуб неймет

Лучше синица в руке, чем журавль в небе
Каждый кулик свое болото хвалит

И рыбку съесть, и в пруд не лезть

in February. You can see a lot of carts decorated

with lemons and oranges in the streets.
Team 2. There is a herring festival in Holland in June when a lot of boats arrive at the port with new catch . The first barrel is given to the Queen as a present.
Team 3. There is an onion festival in Switzerland in November. A lot of people come to see and buy different kinds of this vegetable.