Limericks and poems

Содержание

1. Limericks and poems
2. What is a Limerick ?Это короткие песенки,
3. В лимерике пять строчек, причем первая
4. Первая строчка рассказывает о том, кто и откуда :There was a young man of Peru …
5. вторая - что сделал, или что с ним произошло Who wanted to ride a kangaroo …
6. и далее - чем все закончилось. (В
7. Жил был старый учитель на Крите, Он
8. Жила-была леди, чей нос До кончиков туфель
9. Чарли вечно пиликал на скрипке, Расплываясь в
10. Rain on the grass,And rain on the
11. I love all kinds
12. Let us try to
13. Работа над стихами складывается
14. The End
15. Скачать презентанцию

What is a Limerick ?Это короткие песенки, стихи-небылицы, нелепицы, происхождение которых по традиции связывают с ирландским городом Лимериком, в котором жил и творил Эдвард Лир.Классические английские лимерики принадлежат Эдварду Лиру. Основное

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Limericks and poems

Слайд 2What is a Limerick ?
Это короткие песенки, стихи-небылицы, нелепицы, происхождение

которых по традиции связывают с ирландским городом Лимериком, в котором

жил и творил Эдвард Лир.

Классические английские лимерики принадлежат Эдварду Лиру.

Основное предназначение лимериков - вызывать улыбку и положительные эмоции

What is a Limerick ?Это короткие песенки, стихи-небылицы, нелепицы, происхождение которых по традиции связывают с ирландским городом

Слайд 3 В лимерике пять строчек, причем первая рифмуется со второй

и пятой, а третья с четвертой.
There was an old

person of Fife, (a) Who was greatly disgusted with life; (a) They sang him a ballad, (b) And fed him on salad, (b) Which cured that old person of Fife. (a)

В лимерике пять строчек, причем первая рифмуется со второй и пятой, а третья с четвертой. There

Слайд 4Первая строчка рассказывает о том, кто и откуда :
There was

a young man of Peru …

Слайд 5вторая - что сделал, или что с ним произошло
Who

wanted to ride a kangaroo …

Слайд 6и далее - чем все закончилось.
(В каноническом лимерике конец

последней строчки повторяет конец первой.)
But when he came to the

zoo,
There was no kangaroo,
And that saved the young man of Peru.

и далее - чем все закончилось. (В каноническом лимерике конец последней строчки повторяет конец первой.)But when he

Слайд 7Жил был старый учитель на Крите, Он совят приучал к чаепитью. «Я

внушу малышам Отвращенье к мышам», - Говорил этот славный учитель
There was an

Old Man of Dumbree, Who taught little Owls to drink Tea; For he said, "To eat mice Is not proper or nice," That amiable Man of Dumbree.

Жил был старый учитель на Крите, Он совят приучал к чаепитью. «Я внушу малышам Отвращенье к мышам»,

Слайд 8Жила-была леди, чей нос До кончиков туфель дорос. Во время гулянья Специальная няня Несла

этот редкостный нос.
There was a Young Lady whose nose Was so

long that it reached to her toes; So she hired an Old Lady, Whose conduct was steady, To carry that wonderful nose.

Жила-была леди, чей нос До кончиков туфель дорос. Во время гулянья Специальная няня Несла этот редкостный нос.

Слайд 9Чарли вечно пиликал на скрипке, Расплываясь в широкой улыбке; Если рот до

ушей И легко на душе, Отчего не пиликать на скрипке!
There was on

Old Man of the Isles, Whose face was pervaded with smiles; He sung high dum diddle, And played on the fiddle, That amiable Man of the Isles. (Edward Lear)

Чарли вечно пиликал на скрипке, Расплываясь в широкой улыбке; Если рот до ушей И легко на душе,

Слайд 10Rain on the grass,
And rain on the tree,
Rain on the

river
But not on me.
As I was going along,
long, long,
A singing

a comical song,
song, song,
The lane that I went was so
long, long, long,
And the song that I sang
was so long, long, long,
And so I went singing along.

Rain on the grass,And rain on the tree,Rain on the riverBut not on me.As I was going

Слайд 11
I love all kinds of animals
Dogs and cats and rabbits.
I

love all kinds of animals
Despite their little habbits.
If I had

tones of money,
Do you know what I would do?
I would buy lots of animals
And have my own zoo.
But they wouldn’t be in cages,
They would be free to run around.
And there’s one thing they would feel
And that is safe and sound.

I love all kinds of animalsDogs and cats and rabbits.I love all kinds of

Слайд 12

Let us try to be polite
In everything we do.
Remember always

to say “Please”
And don’t forget “Thank you!”

Let us try to be politeIn everything we do.Remember always to say “Please”And don’t

Слайд 13
Работа над стихами складывается у нас в несколько этапов:

Подготовка учащихся

к первичному прослушиванию стихотворения;
Работа по снятию языковых трудностей;
Первичное прослушивание стихотворения;
Проверка

понимания его содержания и обсуждение прослушанного;
Анализ изобразительных средств языка;
Выразительное чтение стихотворения школьниками;
Знакомство с имеющимися переводами данного стихотворения;
Запоминание стихотворения наизусть;
Перевод учащимися стихотворения на русский язык.