Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Портфолио учителя английского языка
Содержание
- 1. Портфолио учителя английского языка
- 2. Моё педагогическое кредоПедагогическая деятельность учителя, на мой
- 3. СТРУКТУРА ПОРТФОЛИООбщие сведения об учителеРезультаты педагогической деятельностиНаучно-методическая
- 4. Общие сведения
- 5. Образование
- 6. Тема самообразования «Использование инновационных технологий в
- 7. Курсы повышения квалификацииЧИПКРО «Актуальные проблемы воспитания»; (72
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Динамика обученности учащихся по английскому языку за 2012-2013г.г.
- 11. Динамика обученности учащихся по английскому языку за 2013-2014г.г.
- 12. Динамика обученности учащихся по английскому языку за 2014-2015г.г.
- 13. Мониторинг обученности за три года
- 14. Участие и результативность обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах различного уровня
- 15. Участие и результативность обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах различного уровня
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Школьная научно-практическая конференция «Мой первый шаг в науку». 2013 г.
- 19. Школьная научно-практическая конференция «Мой первый шаг в науку». 2014 г.
- 20. Общероссийский конкурс исследовательских и проектных работ «Юный интеллектуал». 2015 г
- 21. Слайд 21
- 22. Участие педагога в городских, региональных и Всероссийских конкурсах
- 23. Участие педагога в городских, региональных и Всероссийских
- 24. Достижения педагога
- 25. Слайд 25
- 26. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.
- 27. Научно-методическая деятельностьОбразовательные программы, стандарты и УМК.Образовательные технологии в процессе обучения и воспитательной работе. Коррекционно-развивающие технологии
- 28. Образовательные программы и УМК
- 29. Образовательные технологии в процессе обучения и воспитания
- 30. Средства педагогической диагностики для оценки образовательных результатов
- 31. Кабинет английского языка
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Внеурочная деятельность по предмету
- 35. Неделя английского языка
- 36. Слайд 36
- 37. Работа классного руководителяПрограмма воспитательной работы.Разработки классных часов.Участие учащихся в общешкольных и классных мероприятиях.Достижения учащихся.
- 38. «Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма
- 39. Участие учащихся в общешкольных и классных мероприятиях.
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Наши достижения
- 44. Слайд 44
- 45. Методическая копилка
- 46. Спасибо за внимание!
- 47. Скачать презентанцию
Моё педагогическое кредоПедагогическая деятельность учителя, на мой взгляд, это океан, в котором постоянно бурлит самая настоящая жизнь: красочная, познавательная, непредсказуемая, противоречивая.Обучать, значит вдвойне учиться.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ГC(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Петровск - Забайкальская специальная (коррекционная)
общеобразовательная
школа-интернат»
Портфолио учителя английского языка
Слайд 2Моё педагогическое кредо
Педагогическая деятельность учителя, на мой взгляд, это океан,
в котором постоянно бурлит самая настоящая жизнь: красочная, познавательная,
непредсказуемая,
противоречивая.Обучать, значит вдвойне учиться.
Жозеф Жубер
Слайд 3СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО
Общие сведения об учителе
Результаты педагогической деятельности
Научно-методическая работа
Кабинет английского языка
Внеурочная
деятельность по предмету
Работа в роли классного руководителя
Методическая копилка
Слайд 6Тема самообразования
«Использование инновационных технологий в образовательном процессе для
повышения мотивации к предмету и качества образования».
Слайд 7Курсы повышения квалификации
ЧИПКРО «Актуальные проблемы воспитания»; (72 часа) 2008г.
ЗабКИПКРО «Психолого-педагогическое
сопровождение детей с ОВЗ при обучении в ОУ в условиях
реализации ФГОС»; (72 часа) 2013г.ЗабКИПКРО «Обновление содержания раннего языкового образования в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения»; (74 часа) 2013г.
ЗабКИПКРО «Интерактивные средства обучения»; (36 часов) 2014г.
МГППУ «Методология и технология реализации федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной и специальной (коррекционной) школы»; (72 часа) 2015г. Хабаровск
Слайд 23Участие педагога в городских, региональных и Всероссийских конкурсах
Участие в Общероссийском
конкурсе исследовательских и проектных работ «Юный интеллектуал». 2015 г –
Благодарственное письмо. Диплом II степени;Участие в общероссийской предметной олимпиаде по английскому языку Олимпиус 2013 г - Диплом, сертификаты учащихся;
Участие в общероссийской предметной олимпиаде по английскому языку Олимпиус 2015 г - Диплом, сертификаты учащихся;
Всероссийская олимпиада «Британский бульдог», 2015г- сертификат ;
Участие во Всероссийском конкурсе детских исследовательских и научных работ «Мои таланты», 2015г. –сертификат.
Участие в муниципальном конкурсе «И памяти вечно храним!» – диплом участника.
Слайд 27Научно-методическая деятельность
Образовательные программы, стандарты и УМК.
Образовательные технологии в процессе обучения
и воспитательной работе.
Коррекционно-развивающие технологии
Слайд 28Образовательные программы и УМК
линия учебно-методических комплексов по английскому языку 2-11 класс Биболетова М.З.
Слайд 29Образовательные технологии в процессе обучения и воспитания слабовидящих детей
Технология проблемного
обучения
Здоровьесберегающие технологии
Технология критического мышления
Дифференцированный подход
ИКТ
Метапредметный подход
Личностно-ориентированный подход
Слайд 37Работа классного руководителя
Программа воспитательной работы.
Разработки классных часов.
Участие учащихся в общешкольных
и классных мероприятиях.
Достижения учащихся.
Слайд 38«Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому
не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры
к тому, чтобы всегда у них было что делать.» Я.Коменский
