Презентация на тему "Формирование субъекта учебной деятельности на уроках английского языка"ыка

английского языка высшая квалификационная категория МОБУ СОШ №31 г. Якутск

должна формировать
целостную систему универсальных знаний, умений и навыков,
а также

самостоятельной деятельности
и личной ответственности обучающихся, т.е. ключевые компетентности, определяющие современное образование

темы и целей урока у учащихся формируются познавательные и регулятивные

УУД по двум направлениям:
смыслообразование, т. е. учащиеся устанавливают связь между целью учебной деятельности и ее мотивом. Ученик должен задаваться вопросом о том, «какое значение, смысл имеет для меня учение, изучаемый предмет, материал», и уметь находить ответ на него;
нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающее личностный моральный выбор. Личностные действия позволяют сделать учение осмысленным, ученик понимает значимость решения учебных задач, увязывает их с реальными жизненными целями и ситуациями. Позволяют выработать свою жизненную позицию в отношении мира, окружающих людей, самого себя и своего будущего.

учиться
При этом сотрудничество предполагает, прежде всего, взаимодействие самих учеников

как субъекта учебной деятельности