Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация: "Работа с текстом на уроках немецкого языка в 5-9 классах"
Содержание
- 1. Презентация: "Работа с текстом на уроках немецкого языка в 5-9 классах"
- 2. При работе с текстом на уроке использовались следующие виды чтенияпросмотровоеознакомительноеизучающеепоисковое
- 3. Овладение чтением осуществлялось в результате выполнения предтекстовых, текстовых и послетекстовых заданий
- 4. 9 класс
- 5. Задачи развитияНаучить учащихся читать и извлекать необходимую
- 6. Текст
- 7. Es weihnachtet schon!Advent und Weihnachten. Dies ist
- 8. Advent: Jesus kommt bald wieder.Das Wort "Advent"
- 9. Die TraditionenZur Adventszeit sind die Straßen der
- 10. 24 TürchenViele Kinder haben auch einen Adventskalender.
- 11. AdventskranzIn vielen Wohnungen findet man in diesen
- 12. Задания к текстуПрочитать свой текст и заполнить
- 13. Füllt die Lücken aus!________________ und Weihnachten ist
- 14. 7 класс
- 15. Задачи развитияВосприятие языковых средств и их точное понимание в текстеОсмысление извлеченной информации
- 16. Текст
- 17. Was möchte ich werden?Was möchte ich werden?
- 18. Задания к текстуСоотнести по смыслу левую и правую колонки предложенийПрочитать текст, исправить неточности в тексте
- 19. 6 класс
- 20. Задачи развитияПонимать текст песни и употреблять новую
- 21. Текст
- 22. Слайд 22
- 23. Задания к текстуПрослушать песню и определить, сколько
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. 5 класс
- 31. Задачи развитияРазвитие умения осмысленно читать и извлекать нужную информациюНаходить в тексте определенные данные(характеристики, цифровые показатели)
- 32. Текст
- 33. Слайд 33
- 34. Задания к текстуПрочитать текст, подчеркнуть прилагательные, цифры,
- 35. Удалось
- 36. Остались проблемы
- 37. Скачать презентанцию
При работе с текстом на уроке использовались следующие виды чтенияпросмотровоеознакомительноеизучающеепоисковое
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Работа с текстом на уроках немецкого языка в 5-9 классах
Преподаватель:
Шмидт Надежда Александровна
Слайд 2При работе с текстом на уроке использовались следующие виды чтения
просмотровое
ознакомительное
изучающее
поисковое
Слайд 3Овладение чтением осуществлялось в результате выполнения предтекстовых, текстовых и послетекстовых
заданий
Слайд 5Задачи развития
Научить учащихся читать и извлекать необходимую информацию из текста
Отвечать
на вопросы, используя явно заданную в тексте информацию
Обучать монологическому высказыванию
Слайд 7Es weihnachtet schon!
Advent und Weihnachten. Dies ist für viele Menschen
die schönste Zeit im Jahr. Überall auf der Welt wird
sie gefeiert. Viele Bräuche haben in Europa ihren Anfang genommen.In Adventszeit bereitet man sich auf Weihnachten vor.
Слайд 8Advent: Jesus kommt bald wieder.
Das Wort "Advent" kommt aus der
lateinischen Sprache und heißt "Ankunft".
Zur Adventszeit sind die Straßen
der Städte hell beleuchtet. Überall hängen Lichterketten und bunter Schmuck.
Слайд 9Die Traditionen
Zur Adventszeit sind die Straßen der Städte hell beleuchtet.
Überall hängen Lichterketten und bunter Schmuck.
Die Menschen fangen an, Weihnachtsplätzchen
und besondere Weihnachtskuchen zu backen. Besonders beliebt ist der Stollen
Слайд 1024 Türchen
Viele Kinder haben auch einen Adventskalender. Für jeden der
24 Tage im Dezember bis zum Weihnachtstag findet man ein
Stückchen Schokolade oder etwas anderes hinter kleinen Türen.
Слайд 11Adventskranz
In vielen Wohnungen findet man in diesen Wochen einen Adventskranz.
Auf ihm stecken vier Kerzen. An jedem Sonntag im Advent
wird eine neue Kerze angezündet. Wenn alle vier Kerzen brennen, dann ist es bald Weihnachten.Dazu singen die Kinder: "Advent, Advent, ein Lichtlein brennt, erst eins, dann zwei, dann drei, dann vier; dann steht das Christkind vor der Tür."
Слайд 12Задания к тексту
Прочитать свой текст и заполнить таблицу, отвечая на
W- вопросы
Заполнить пробелы в тексте
Создать текст, используя разрезанные предложения
Рассказать текст
Слайд 13Füllt die Lücken aus!
________________ und Weihnachten ist die schönste Zeit
im Jahr. In Adventszeit bereitet man sich auf ___________________ vor.
Das
Wort „Advent“ kommt aus der _____________ Sprache und heißt „Ankunft“. Zur Adventszeit sind die___________ der Städte hell beleuchtet. Überall hängen _________________ und bunter Schmuck. Die Menschen fangen an, Weihnachtsplätzchen und besondere Weihnachtskuchen zu backen. Besonders beliebt ist der ____________.
Viele Kinder haben auch einen ______________________________. Für jeden der 24 Tage im Dezember bis zum Weihnachtstag findet man ein Stückchen _______________ oder etwas anderes hinter kleinen Türen.
In vielen Wohnungen findet man in diesen Wochen einen ___________________. Auf ihm stecken ______________ Kerzen. An jedem Sonntag im Advent wird eine neue Kerze angezündet. Wenn alle vier Kerzen brennen, dann ist es bald _______________.
Слайд 15Задачи развития
Восприятие языковых средств и их точное понимание в тексте
Осмысление
извлеченной информации
Слайд 17Was möchte ich werden?
Was möchte ich werden? Keine Ahnung. Ich
weiß noch nicht. Aber ich weiß, die Friseurin repariert Autos,
der Lehrer schneidet die Kleidung, der Kaufmann singt, die Ärztin programmiert Computer, der Automechaniker verkauft Produkte, die Schauspielerin schneidet die Haare und macht Frisuren, die Telefonistin macht Haushalt, der Schlosser spielt in Filmen, der Taxifahrer lehrt Deutsch.Ja, das stimmt!
Und was macht der Schüler?
Слайд 18Задания к тексту
Соотнести по смыслу левую и правую колонки предложений
Прочитать
текст, исправить неточности в тексте
Слайд 20Задачи развития
Понимать текст песни и употреблять новую лексику в устной
и письменной речи по образцу
Находить в источнике конкретные сведения, факты,
заданные в явном и неявном видахИнтерпретировать информацию из источника и преобразовывать ее в другую форму
Осуществлять самоконтроль деятельности, самооценку правильности выполнения действий
Слайд 23Задания к тексту
Прослушать песню и определить, сколько голосов задействовано в
песни
Найти в тексте песни нужный куплет по заданию
Послушать песню и
описать картинкиПодобрать концовку предложения к его началу
Сопоставить слова, полученные выражения записать в тетрадь
Поработайте с текстом песни. Интерпретировать информацию, преобразовать в другую форму
Слайд 31Задачи развития
Развитие умения осмысленно читать и извлекать нужную информацию
Находить в
тексте определенные данные(характеристики, цифровые показатели)
Слайд 34Задания к тексту
Прочитать текст, подчеркнуть прилагательные, цифры, названия животных
Выбрать из
приведенных предложений те, которые описывают животных
Найдите подлежащее, относящееся к выделенному
сказуемому
