И.В.Кузенкова
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Применение современных образовательных технологий на уроках немецкого языка
Содержание
- 1. Применение современных образовательных технологий на уроках немецкого языка
- 2. Современные технологииТехнологияОснащение
- 3. Модульное обучениеПод модульной технологией обучения следует понимать
- 4. Интерактивное обучениеТехнология интерактивного обучения (обучение во взаимодействии)
- 5. Это дидактическое средство, которое создает предпосылки для развития целеустремленности и самостоятельностиМетод проектов
- 6. Использование метода проектов способствует:Применению речевых умений и
- 7. 1 Подготовка к проекту2 Организация участников проекта
- 8. 1. Конструктивно-практические проекты: (коллаж, дневник наблюдений, игра
- 9. Заочное путешествие по немецкоязычным странам Моя первая
- 10. Составление расписания уроковСхема-рисунок моей комнатыПрограмма пребывания немецких гостейСемейное фотоМой городМое любимое животноеПоздравительные открыткиМини- проекты
- 11. Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках немецкого
- 12. Дидактические задачи, решаемые с помощью ИКТ
- 13. ИКТ-технологии-один из путей повышения уровня
- 14. Работы над языковым материаломРазвития основных видов речевой
- 15. Самостоятельная творческая работаФормирование коммуникативной культуры учащихсяРазвитие умений работы с различными типами информацииМультимедийные средства - это
- 16. Помогает реализовать личностно-ориентированный подход в обучении,Обеспечивает индивидуалиацию
- 17. Преимущества сочетания различных видов работы с применением
- 18. Программа Power Point помогает структурировать материалРешает проблему
- 19. Поиск «самой свежей» социокультурной информации и материалов,
- 20. Использованная литература 1. Бим И.Л. Теория и
- 21. Информационные ресурсы 1. www.ict.edu.ru/vconf/files/Быкова Е. А. «Использование икт
- 22. Спасибо за внимание!
- 23. Скачать презентанцию
Современные технологииТехнологияОснащение
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Модульное обучение
Под модульной технологией обучения следует понимать реализацию процесса обучения
путем разделения его на системы "функциональных узлов" - профессионально значимых
действий и операций, которые выполняются обучаемым более или менее однозначно, что позволяет достигать запланированных результатов обучения
Слайд 4Интерактивное обучение
Технология интерактивного обучения (обучение во взаимодействии) основана на использовании
различных методических стратегий и приемов моделирования ситуаций реального общения и
организации взаимодействия учащихся в группе (в парах, в малых группа) с целью совместного решения коммуникативных задач
Слайд 5Это дидактическое средство, которое создает предпосылки для развития целеустремленности и
самостоятельности
Метод проектов
Слайд 6Использование метода проектов способствует:
Применению речевых умений и навыков на практике,
в реальной жизни
Активному включению в познавательный процесс
Самостоятельному сбору необходимой информации
Планированию
возможных вариантов, выводовОсуществлению анализа собственной деятельности
Слайд 71 Подготовка к проекту
2 Организация участников проекта
(формируются группы,
ставятся задачи, распределяются обязанности)
Выполнение проекта (поиск новой, дополнительной информации, обсуждение,
документирование, выбор способов реализации проекта)Презентация проекта
Подведение итогов
Проект осуществляется по схеме
Слайд 81. Конструктивно-практические проекты: (коллаж, дневник наблюдений, игра и её описание)
2.
Игровые-ролевые проекты (разыгрывание игр, драматизация или сочинение пьесы)
3. Информационные и
исследовательские проекты4. Проекты конкретного социологического обследования
5. Издательские проекты
6. Сценарные проекты
7. Творческие работы
Виды проектов
Слайд 9Заочное путешествие по немецкоязычным странам
Моя первая книжка
Школьная газета
Поэтический
перевод стихотворений немецких поэтов
Интервью, анкеты, коллажи
проекты
Слайд 10Составление расписания уроков
Схема-рисунок моей комнаты
Программа пребывания немецких гостей
Семейное фото
Мой город
Мое
любимое животное
Поздравительные открытки
Мини- проекты
Слайд 11Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках немецкого языка
«Концепция модернизации
российского образования на период до 2010 года», «Развитие единой образовательной
информационной среды на 2001-2005 гг.» определяют значительную роль средств информационных и коммуникационных технологий на пути модернизации российского образования.
Слайд 12Дидактические задачи, решаемые с помощью ИКТ
формирование и
совершенствование языковых навыков и умений чтения, письма, говорения, аудирования;
расширение активного и пассивного словарей; приобретение культурологических знаний;
формирование культуры общения;
формирование элементов глобального мышления;
формирование устойчивой мотивации познавательной деятельности,
потребности к использованию иностранного языка для целей подлинного общения;
формирование навыков работы в группе
Слайд 14Работы над языковым материалом
Развития основных видов речевой деятельности
Построения системы текущего
и итогового контроля уровня подготовки учащихся
ИКТ используют для:
Слайд 15Самостоятельная творческая работа
Формирование коммуникативной культуры учащихся
Развитие умений работы с различными
типами информации
Мультимедийные средства - это
Слайд 16Помогает реализовать личностно-ориентированный подход в обучении,
Обеспечивает индивидуалиацию и дифференциацию обучения
Учитывает
особенности учащихся, их уровень обученности
Повышает познавательную активность и мотивацию
Интенсификация
процесса обучения и самостоятельной деятельности учащихсяПрименение
мультимедийных
средств :
Слайд 17Преимущества сочетания различных видов работы с применением ИКТ:
Легче осуществить личностно-ориентированный
подход к обучению разноуровневых учащихся
Возможность рационально организовывать учебный процесс
Решается извечная
проблема «слабый ученик-сильный ученик»
Слайд 18Программа Power Point помогает структурировать материал
Решает проблему аудиовизуального обеспечения урока
Экономит
время учителя на подготовку к уроку и оформление доски
Знакомит учащихся
с различными способами подачи материала, которые могут им пригодиться в будущемМультимедийные презентации
Слайд 19Поиск «самой свежей» социокультурной информации и материалов, необходимых для создания
презентаций – рисунки, фотографии, карты, видео, музыка и т.д.
Повышает эффективность
самообразования самого учителя, т.к. позволяет совершенствовать владение немецким языком в процессе виртуального общения, обмениваться идеями и опытомИнтернет
Слайд 20Использованная литература
1. Бим И.Л. Теория и практика обучения немецкому
языку в средней школе - М. : Просвещение, 1988. -
125с.2. Вильямс Р., Макли К. Компьютеры в школе. - M.: Просвещение, 1988. – 234с.
3. Владимирова Л.Н. Интернет на уроках иностранного языка.// Иностранные языки в школе, 2002, № 3. - с. 39-41
4. Гез Н.И., Миролюбов А.А. Методика преподавания иностранных языков. – М.: Высшая школа, 1982. – 412с.
5. Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. 2000, №№ 2,3.
Слайд 21Информационные ресурсы
1. www.ict.edu.ru/vconf/files/Быкова Е. А. «Использование икт на уроке
немецкого языка—залог успеха».
2. http://www.iteach.ru/eve/1084/Брыксина О.Ф. «Использование ИКТ на уроках
и во внеурочной деятельности» 3. http://www.wecomm.ru/structure/?idstucture=441 Слобожанина Е. А. Мультимедийные презентации как средство освоения учениками информационнокоммуникативной компетенции
4. http://festival.1september.ru/authors/100-684-782/ Садовникова Нина Ивановна, Новые информационные технологии в обучении иностранным языкам
Теги
