"Работа с одаренными детьми"

программа разработана руководителем МО учителей английского языка МОУ «Бендерская средняя

общеобразовательная школа № 15»
Петковой М.И.

структуру школьного и дополнительного образования

языка дифференциации на основе индивидуальных особенностей детей;
Отбор средств обучения, способствующих

развитию самостоятельности мышления, инициативности и научно-исследовательских навыков, творчества в урочной и внеурочной деятельности;
Организация разнообразной внеурочной и внешкольной деятельности по предмету;
Развитие у одарённых детей качественно высокого уровня знаний по английскому языку

аспекты воспитания и обучения одарённых детей в условиях массовой общеобразовательной

школы, намечает перспективы, определяет приоритеты, содержит конкретные мероприятия данной деятельности.
Программой предусмотрено осуществление инновационных преобразований в работе с одарёнными детьми, развитие непрерывного углублённого обучения творческих школьников, изменение массовых способов обучения в пользу интеллектуально ориентированных учебных систем.
Программа направлена на совершенствование образовательного процесса, который воссоздаёт и воспроизводит условия для учения одарённого ребёнка

Создание
- банка данных по одарённым детям;
- банка творческих работ учащихся;
- банка заданий повышенной сложности
Организация
- системы дополнительного образования:
элективные курсы, творческие мастерские;
- творческих конкурсов, олимпиад, научно- практических конференций;
- внеклассной работы по предметам

профориентации;
- организация активной системы научно-исследовательской деятельности учащихся;
- активное

использование в проектной деятельности.

практику рейтинга учащихся.

планов для работы с одарёнными детьми, включение заданий повышенной сложности,

творческого, научно-исследовательского уровней.
Организация индивидуальной работы с одарёнными детьми.
Подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам, викторинам, конференциям школьного, республиканского уровня и всероссийского уровня.

разнообразия предлагаемых возможностей для реализации способностей учащихся.
Возрастание роли внеурочной

деятельности.
Принцип развивающего обучения.
Принцип добровольности

год
Петкова М.И.

4 А – Тигля Петр,
Бидюк Карина,
4 Б – Катлабуга Алина,
Бурлак Елизавета,
4 В – Волосникова Елена,
5 А – Стратулат Никита,
Иванова Мария,
7 А – Татаренков Дмитрий,
Дружка Александра,
Тирон Александр,

год
Гайдаржи А.Ю.
 

6А - Степанов Евгений,
Степанова Екатерина,
 
8Б - Чорба Ольга,
Талмазан Сергей,
 
9А - Пивоварова Елена,
11 А - Боклач Марина,
Иванова Анна

год
Хомко А.В.

2Б - Муратова Ева,
2В - Сергей Сергей,
3 А - Цуркан Анастасия,
3 Б - Городецкая Анастасия, Кордонский Дмитрий,
5 А - Руссу Ангелина, Михайленко Александр

год
Переверзева С.В.

5 Б – Кунева Мария,
Герасимович А.,