учебнику М.З. Биболетовой, Н.В. Добрыниной, Н.Н. Трубаневой “Enjoy English” (урок проведен в
технологии ТРКМЧП)Смолякова Нина Ивановна,
учитель английского языка
МБОУ «СОШ № 14»
г. Нефтеюганска
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Разработка урока по английскому языку в 5 классе по учебнику М.З. Биболетовой,
Содержание
- 1. Разработка урока по английскому языку в 5 классе по учебнику М.З. Биболетовой,
- 2. Урок 3Тема:«My school timetable»Раздел: “School”Тип урока: обобщение
- 3. Цели: Обучающая - систематизировать лексические навыки через
- 4. Технологии: Технология развития критического мышления; информационные компьютерные технологии.Формы обучения: индивидуальная; работа в парах; коллективная.Методы обучения:наглядный; словесный;практический;проблемный;поисковый.
- 5. Приемы технологии развития критического мышления:«Мозговая атака».2. Прием «тонких» и «толстых» вопросов.3. Синквейн.
- 6. Стадии урока:Вызов (7 мин.).2. Осмысление (20 мин.).3. Рефлексия (13 мин).
- 7. 1. Вызов.Задача: вызвать интерес учащихся по предложенной информации о школьном расписании.
- 8. T: Good morning, students!S: Good morning,Teacher!T: I’m
- 9. Picture of the timetable
- 10. Определение темы урока. What’s the topic
- 11. 2. Осмысление.Задача: осмысление информации применительно к английскому языку.
- 12. Task 3 Match the sounds with the
- 13. Task 4 Make up word - expressions:читать
- 14. Task 5 School timetableDays of the weekMonday
- 15. Task 6 Is it Russian or English
- 16. Task 7 Have a rest!Read the text, Literature is next!Then is Maths,Do the task!
- 17. Слайд 17
- 18. Task 8 Work with the cards:Subjects I like;Subjects I don’t like;Subjects I would like to study.
- 19. Слайд 19
- 20. 3. Рефлексия.Задача: рефлексия процесса учения,выведение знаний на уровень понимания и осмысления.
- 21. Task 9 Make up own timetables:Choose the day of the week;The subjects you like.
- 22. Синквейн Lessons. School, students. Read, write, learn. Different interesting subjects. Timetable.
- 23. Homework 1. Students book p.30 ex.122. Make up own timetable for the week
- 24. Подведение итогов: Great! Good! Try again!
- 25. Краткий самоанализ урокаВсе требования программы по данной
- 26. Спасибо за внимание!
- 27. Скачать презентанцию
Урок 3Тема:«My school timetable»Раздел: “School”Тип урока: обобщение изученного материалаОборудование: компьютер;проектор;экран;интерактивная доска;карточки для индивидуальной работы.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Мультимедийная разработка урока по английскому языку в 5 классе по
Слайд 2Урок 3
Тема:«My school timetable»
Раздел: “School”
Тип урока: обобщение
изученного материала
Оборудование:
компьютер;
проектор;
экран;
интерактивная
доска;карточки для индивидуальной работы.
Слайд 3Цели:
Обучающая - систематизировать лексические навыки через чтение, говорение, письмо.
Развивающая
–развивать умения определять и формулировать цель урока, планировать и оценивать
свою деятельность, строить речевое высказывание, анализировать, рассуждать по аналогии.Воспитательная – повышение интереса к английскому языку на основе реальной ситуации по теме «Школа».
Слайд 4Технологии:
Технология развития критического мышления;
информационные компьютерные технологии.
Формы обучения:
индивидуальная;
работа в парах;
коллективная.
Методы обучения:
наглядный;
словесный;
практический;
проблемный;
поисковый.
Слайд 5Приемы технологии развития критического мышления:
«Мозговая атака».
2. Прием «тонких» и «толстых»
вопросов.
3. Синквейн.
Слайд 8T: Good morning,
students!
S: Good morning,
Teacher!
T: I’m glad to see
you!
S: We are glad to see you too.
T: Thank you.
Sit down, please!
Слайд 10
Определение темы урока.
What’s the topic of our lesson?
Task I.
Guess the topic:
- My school
- School subjects
- School timetable
Слайд 12Task 3
Match the sounds with the words:
i:
k
a:read Technology Art
teacher school Drama
week physical class
Слайд 13Task 4
Make up word - expressions:
читать текст – read the
text;
информационная технология –
Information Technology;школьное расписание – a school timetable;
дни недели – days of the week;
драма – Drama;
физическая культура – Physical Education;
учитель рисования – a teacher of Art;
класс – a class.
Слайд 15Task 6
Is it Russian or English timetable?
1. English Literature
2.
Science
BREAK
3. Drama
4. Art
BREAK
5. French
6.
PE
Слайд 18Task 8
Work with the cards:
Subjects I like;
Subjects I don’t like;
Subjects
I would like to study.
Слайд 203. Рефлексия.
Задача: рефлексия процесса учения,
выведение знаний на уровень понимания и
осмысления.
Слайд 22Синквейн
Lessons.
School, students.
Read, write, learn.
Different
interesting subjects.
Timetable.
Слайд 25Краткий самоанализ урока
Все требования программы по данной теме получили отражение
в уроке.
Обучающиеся были активны и с интересом работали. Для
достижения поставленных целей и задач мною использовались приёмы технологии развития критического мышления («мозговая атака», приём «тонких» и «толстых» вопросов, синквейн). Основной задачей педагога при использовании данной технологии является формирование коммуникативной, информационной компетентностей средствами предмета (поиск информации на основе известной, умение анализировать, обобщать, делать выводы).Материал изложен научно, соответствует возрастным и психологическим особенностям детей. Материал усвоен. Вся работа на уроке была подчинена главной цели.
