Технология продуктивного чтения на уроках английского языка.

и первичное закрепление новых лексических единиц;
совершенствование лексико-грамматических навыков аудирования;
умение находить

в тексте запрашиваемую информацию.

2. Развивающие
развитие памяти, логического мышления, внимания;
развитие самостоятельности при выполнении заданий;
развитие навыков чтения и говорения, умения работать с лексикой.

3. Воспитательные
содействовать активному взаимодействию детей друг с другом;
приобщать к культуре изучаемого языка;
воспитывать чувство сопричастности при работе в группах.

lucky-удачливый polite-вежливый

main- главный independent-независимый serious- серьезный naughty- капризный friendly- дружелюбный rude-грубый happy- счастливый loving-любящий athletic-спортивный kind-добрый talkative-болтливый funny-смешной hard-working-трудолюбивый * Грамматика по теме «Personal Information» утвердительные и вопросительные предложения.

Лексика и грамматика

разминка.
Введение в тему урока.
Динамическая пауза.
Обучение чтению и аудированию.
Обучение говорению.
Подведение итогов

урока.
Рефлексия.

Good morning, good morning,

Good morning to you.
Good morning, good morning,
We are glad to see you.

and repeat. Arrange the words in pairs of opposites.

Kind, polite,

unfriendly, cruel, clever, friendly, shy, rude,
stupid, noisy, brave, athletic, quiet, non-athletic.

kind - cruel
polite - rude
unfriendly - friendly
clever - stupid
shy - brave
noisy - quiet
athletic - non-athletic

pull a fish, without labour, out of, you cannot.
You cannot

pull a fish out of a pond without labour.
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

2. Nose was, curious, torn off, Varvara’s.
Curious Varvara’s nose was torn off.
Любопытной Варваре нос оторвали.

3. But do, speak, more, less.
Speak less but do more.
Меньше говори, да больше делай.

and sit down.
Hands up, to the side,

Bend left, bend right.
One, two, three- hop,
One, two, three- stop.

Динамическая пауза

чтения.
Цель: учить самостоятельно понимать текст.

T- Copy the new words into

your dictionaries.

Typical, describe, main, independent, sense of humour, naughty, serious.
  Typical - типичный
describe - описывать
main - главный
independent - независимый
sense of humour - чувство юмора
naughty - капризный
serious - серьезный

понимания текста на уровне смысла, корректировка читательской интерпретации.

T- Now,

let’s ask your own questions about the text.
Задать свои вопросы к тексту.
S - What are your main characteristics?
- Do you have a good sense of humour?
- Are you a very serious student?
- Is your mother kind and beautiful?

к восприятию текста;
3. Работа с текстом:
- работа с новыми словами,
-

чтение текста учителем,
- чтение по ролям,
- проверка понимания текста.

Curious
Serious Cruel
Polite Naughty
Clever Rude
Friendly Stupid
Brave Noisy
Athletic Non-athletic
Loving Ugly