Экологическая викторина

« Как бы ты поступил?»

Цель:
Уточнить представление учащихся о том, что

такое наука экология и чем она занимается.
Формировать познавательные интересы, учить разбираться в экологических ситуациях и находить правильное решение.
Воспитывать любовь ко всему живому, желание заботиться о нем.

влажной после дождя тропинке. Вдруг на тропинку выскакивает лягушка. Дима,

ни разу не видевший ее, пугается. Костя утешает его, он ногой отшвыривает лягушку и приговаривает: «Какая гадкая лягушка, она испугала нашего Диму». Мальчики идут дальше

- Правильно ли поступил Костя?
- Как бы вы поступили?

музыкальной школы. Холодно и дождливо было на улице. Вдруг на

тротуаре они увидели дрожащего щенка, который жалобно повизгивал. « Вот бедняга!» - сказал Женя, - кто-то выгнал его из дома в такую погоду. Щенок вдруг пошел за мальчиком. У подъезда остановились, не зная, что делать. Взять с собой, что скажет мама? Оставить – жалко. Решили взять. Принесли домой.
Мокрый, дрожащий щенок сразу же вызвал у всех активную деятельность. Нагрели молока, досуха отерли и уложили на коврик спать. А утром обнаружили, что у щенка воспаление легких. Вся семья лечила Фунтика (такую ему дали кличку). Жене и младшему брату Антону некогда теперь было гулять: щенок требовал большого ухода. Прошли годы. Щенок вырос и стал красивым псом. Теперь он охраняет дом и очень любит своих хозяев.

- Что вам понравилось в этой истории?
- Как бы вы поступили в данной ситуации?

Он сердито фыркает, шуршит ветками. Марина и Света то и

дело поглядывают в корзину, радуясь своей находке.

- Правильно ли поступили девочки, взяв ежа домой? Почему?
- Что бы вы рассказали Марине и Свете о ежах, об их жизни в городских условиях?
- Все ли так поступают, как Марина и Света?
- Как бы вы поступили в данной ситуации

повстречался ручеек. Вода в нем мутная, грязная. Один мальчик решил

привести ручеек в порядок. Другой посмеялся над ним. А все-таки первый мальчик очистил ручеек, расчистил дно, убрал упавшие в него ветки. А потом сказал: «Пусть этот ручеек будет служить людям и животным!»

- Чем можно объяснить возникновение у первого мальчика желания привести в порядок ручеек?

не проведешь.
Этот зверь, конечно,...





Я рогатый. Бе-бе-бе!
Я сейчас бегу к

тебе.
Всех ногами затопчу,
Всех с капустой проглочу,
Я в капусте знаю толк,
Ну-ка, кто я ? Серый…

зиме белеть,
Догадались? Он…
Эта рыжая плутовка
Кур ворует очень ловко,
Ей

не скажешь: «Ну-ка брысь»,
Этот зверь, конечно, …