Одинцова
Ольга Владимировна
Чистова
Татьяна
Михайловна Резепова
Тамара Васильевна
© МОУ СОШ №5
(Учителя начальных классов.)
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Экосистема озера
Содержание
- 1. Экосистема озера
- 2. Творческое название Голубые глаза России
- 3. Основополагающий вопрос Как сохранить красоту на земле?Проблемный вопросПочему озеро называют экосистемой?
- 4. Типология проектаИнформационныйМонопроектГрупповойСреднесрочныйКатегория учащихся Дети 3 класса
- 5. Образовательные целиПознакомить учащихся с животными и растениями
- 6. Частные вопросы Темы исследованийКакие научные
- 7. Аннотация Предлагаемый проект нацелен на формирование у учащихся
- 8. Состав УМПВизитная карточка.Методические и дидактические материалы.Литература.
- 9. 2. Заочное путешествие по озерам Ярославской области.
- 10. Кроссворд
- 11. Заочное путешествие по озерам Ярославской области
- 12. Фото-отчет «Обитатели озер»
- 13. Фото-отчет «Растения озера» рдестыосокаводокраскувшинка белаякувшинка желтаяаиррогоз-камыш
- 14. Загадки об озерных обитателях Что за зеркало
- 15. Этапы проведения проектаПодготовительный.(1 урок 10-15 минут) Определение
- 16. ЛитератураА.А.Вахрушев. «Окружающий мир. Обитатели земли». 2006 год.И.И.Курапова.
- 17. Скачать презентанцию
Творческое название Голубые глаза России Авторы : Одинцова Ольга Владимировна Чистова Татьяна Михайловна Резепова Тамара Васильевна © МОУ СОШ №5 (Учителя начальных
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Творческое название
Голубые глаза России
Авторы :
Одинцова
МихайловнаРезепова
Тамара Васильевна
Слайд 3Основополагающий вопрос
Как сохранить красоту на земле?
Проблемный вопрос
Почему озеро называют
экосистемой?
Слайд 4Типология проекта
Информационный
Монопроект
Групповой
Среднесрочный
Категория учащихся
Дети 3 класса
Слайд 5Образовательные цели
Познакомить учащихся с животными и растениями озёр, их «профессиями»
в экосистеме,
сформировать представление о незамкнутом характере круговорота веществ в озере.
Развивающие
целиРазвивать умение самостоятельно работать с дополнительной литературой,
Развивать творческие способности учащихся,
расширять кругозор .
Воспитательные цели
Воспитывать личную ответственность за выполнение коллективной работы,
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Слайд 6 Частные вопросы Темы исследований
Какие научные открытия сделал человек
благодаря обитателям озера?
Что происходит, когда система разрушается?
Что произойдёт, если в
жизнь озера вмешается человек? Какие работы
выполняют обитатели
озера.
Невидимые связи.
Причины зарастания
озера.
Разрушительная,
созидательная
деятельность человека.
Слайд 7Аннотация
Предлагаемый проект нацелен на формирование у учащихся целостного представления об
окружающем их мире, расширение кругозора и развитие интереса к изучаемому
предмету, развитие определённых оценочных суждений, норм и социально значимых мотивов поведения. Работая над проектом учащиеся узнают о единстве живых организмов и их среды обитания в сообществе озера. Учатся правильно вести себя в природе.
Слайд 9
2. Заочное путешествие по озерам Ярославской области.
3. Фото-отчёт»Живые обитатели озёр».
4. Гербарий растений озера.
5. Загадки об
озёрных обитателях.6. Мини-сочинения на тему «Как я охраняю природу?»
Дидактические материалы
1. Кроссворд.
Слайд 14
Загадки об озерных обитателях
Что за зеркало лежит:
Тихий лес в
него глядит?
Озорные запятые
Плавают под мостиком-
Черные, проворные,
С тонким гибким хвостиком.
Запятые подрастут-
Прыгать
по лугам начнут.Над цветками вдруг замрет
Разноцветный самолет,
На былинке посидит-
Вдруг вспорхнет и улетит.
Он в речном песке живет,
Ходит задом наперед.
Носит клещи (вот чудак)!
За собой повсюду…
Кувшинчики и блюдца
Не тонут и не бьются.
Стоит старик над водой,
Трясет бородой.
Самого не видно,
А песню слышно.
Сама ползет,
На себе дом везет.
Над рекою голубою
Гнется удочка дугою.
Поплавок ныряет прытко.
На крючок попалась…
Слайд 15Этапы проведения проекта
Подготовительный.
(1 урок 10-15 минут) Определение темы проекта, основополагающий
вопрос.
Проектировочный.
(2 урок) Определение тем исследований, формулирование частных вопросов, деление учащихся
на группы.Практический.
(внеурочное время) Исследовательская деятельность и сбор материала.
Контрольно-коррекционный.
(3 урок) Выдвижение и обсуждение гипотез, выводы.
Заключительный.
(4 урок) Презентации.
Слайд 16Литература
А.А.Вахрушев. «Окружающий мир. Обитатели земли». 2006 год.
И.И.Курапова. «Мои первые опыты».
А.А.Плешаков.
«Мир вокруг нас».
«Начальная школа плюс-минус»№6 2006 год.
Сборник «Ярославский край». 1995
год.
Теги
