Клетка - единица строения и жизнедеятельности организмов 5 класс

Содержание

1. Клетка - единица строения и жизнедеятельности организмов 5 класс
2. Цель: доказать, что клетка - самостоятельная живая
3. Задачи:- находить в объекте его составляющие;- видоизменять
4. Клетка имеет объём;Это сложная система;Это единица живого, так как дышит, питается, растёт, размножается.
5. Простейшие одноклеточные организмы. Их размеры меньше 1мм.Эвглена зелёнаялямблиядрожжиИнфузория - туфелькахламидомонада
6. АМЁБА обыкновенная
7. Слайд 7
8. АМЁБА
9. Размножение одноклеточных организмов
10. 1 вариант
11. Одноклеточные животные и растения обладают всеми признаками
12. Многоклеточные организмы под микроскопом /растения/
13. Многоклеточные организмы под микроскопом /животные/
14. Всё живое на Земле состоит из клеток;Клетка
15. Д/З: придумать и выполнить свои модели клеток одноклеточных и многоклеточных организмов.
16. Скачать презентанцию

Цель: доказать, что клетка - самостоятельная живая система, имеющая объем;научиться сравнивать одноклеточные и многоклеточные организмы по сложности организации,выявить черты сходства и различия.

Главная
Биология
Клетка - единица строения и жизнедеятельности организмов 5 класс

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Клетка – единица строения и жизнедеятельности

организмов.
5 КЛАСС. ПРИРОДОВЕДЕНИЕ.
Учитель биологии МОУ «СОШ № 3 г.Вольска» Ерёмкина

Е.В.
По учебнику авт. Т.С.Сухова В.И.Строганов «Природа. Введение в биологию и экологию»,
5 класс, Москва, изд. центр «Вентана – Граф», 2007 год.

Клетка – единица строения и жизнедеятельности организмов.5 КЛАСС. ПРИРОДОВЕДЕНИЕ.Учитель биологии МОУ «СОШ №

Слайд 2Цель:
доказать, что клетка - самостоятельная живая система, имеющая объем;
научиться

сравнивать одноклеточные и многоклеточные организмы по сложности организации,
выявить черты сходства

и различия.

Цель: доказать, что клетка - самостоятельная живая система, имеющая объем;научиться сравнивать одноклеточные и многоклеточные организмы по сложности

Слайд 3Задачи:
- находить в объекте его составляющие;
- видоизменять объекты;
- научиться обобщать;
-

устанавливать сходство и различие;
- находить причинно-следственные связи.

Задачи:- находить в объекте его составляющие;- видоизменять объекты;- научиться обобщать;- устанавливать сходство и различие;- находить причинно-следственные

Слайд 4Клетка имеет объём;
Это сложная система;
Это единица живого, так как дышит,

питается, растёт, размножается.

Слайд 5Простейшие одноклеточные организмы. Их размеры меньше 1мм.
Эвглена зелёная
лямблия
дрожжи
Инфузория -

туфелька
хламидомонада

Слайд 6АМЁБА обыкновенная

Слайд 7

Слайд 8АМЁБА

Слайд 9Размножение одноклеточных организмов

Слайд 101 вариант

2 вариант

Слайд 11Одноклеточные животные и растения обладают всеми признаками живого –питанием, дыханием,

делением, но у растений и животных питание происходит по–разному:
(растения

- автотрофы, создают для себя питательные вещества сами, а животные - гетеротрофы, питаются готовыми веществами).

Одноклеточные животные и растения обладают всеми признаками живого –питанием, дыханием, делением, но у растений и животных питание

Слайд 12Многоклеточные организмы под микроскопом /растения/

Слайд 13Многоклеточные организмы под микроскопом /животные/

Слайд 14Всё живое на Земле состоит из клеток;
Клетка – единица живого;
Клетка

сложно устроенная самостоятельная живая система;
Клетка имеет объём;
Клетки обладают всеми признаками

живого (они растут, дышат, питаются, делятся);
Клетки многоклеточного организма не могут существовать самостоятельно, их жизнь зависит друг от друга.

ВЫВОД

Всё живое на Земле состоит из клеток;Клетка – единица живого;Клетка сложно устроенная самостоятельная живая система;Клетка имеет объём;Клетки

Слайд 15Д/З: придумать и выполнить свои модели клеток одноклеточных и многоклеточных

организмов.

Скачать презентацию

Разделы презентаций