конспект урока с презентацией по биологии на тему "Классификация голосеменных растений" (6 класс)

мотыльком,
Шустрым бегает зверьком.
В облаках кружиться птицей
Скачет по ветвям куницей.
Жизнь прекрасна,

жизнь вокруг.
Человек природе друг.

подцарство низших растений?
- В чем разница высших и низших растений?

- Какие растения относятся к высшим споровым?
- Почему к ним добавляется слово споровые?

архегонии, гаметофит

отдел Гинкговидные

отдел Гнетовидные

отдел Хвойные

Кипарисовые Тисовые Головчатотисовые
Араукариевые Таксодиевые

Ногоплодниковые

Кипарисовые

рисунки хвойных растений, коллекция «Голосеменные растения», линейка.
Техника

безопасности:
1. Инструментами, относящимися к лабораторному оборудованию, пользуйся только с разрешения учителя.
Работай с гербарными образцами очень осторожно, т.к. они очень хрупкие.
После работы приведи рабочее место в порядок, приборы сдай учителю.

стебле: поодиночно, пучками или парами. Измерь линейкой длину хвоинок. Рассмотрите

форму и цвет шишек. Наблюдения запиши в таблицу:  

дерево сбрасывает на зиму свой летний наряд?
3. Почему сосну и

ель (и других представителей) называют хвойными?
4. Чем ель отличается от сосны?
5. Какая птица способствует распространению кедровой сосны?
6. Почему смолу хвойных называют «живицей»?
7. Почему в сосновых борах строят противотуберкулезные санатории?
8. Почему хвойные остаются зимой зелеными?
9. Почему сосна и ель плохо живут в городских условиях?