Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация индивидуальной деятельности с детьми ОВЗ на уроках биологии
Содержание
- 1. Организация индивидуальной деятельности с детьми ОВЗ на уроках биологии
- 2. УСТАНОВКАПривели голову в порядок. (Погладили, причесали себя
- 3. АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ1.Использование
- 4. 3. ПРИЁМ «ШАГ ЗА ШАГОМ»
- 5. 4. ПРИЕМ «СХЕМАТИЧЕСКИЙ РИСУНОК» ОБЛЕГЧАЕТ РАБОТУ УЧАЩИХСЯ,
- 6. 5. НАГЛЯДНОСТЬ ЧучелаМуляжиВлажные препаратыГербарии растенийМоделиКоллекции животныхТаблицы
- 7. 6. ЗАДАНИЯ С ОПОРОЙ НА ОБРАЗЕЦТема «Пищеварительная
- 8. 7.РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ УЧАЩИХСЯ (УПРАЖНЕНИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ТАКТИЛЬНЫМ ВОСПРИЯТИЕМ)Модель цветкаМодель клеткиАппликация «Строение цветка»
- 9. 8. ЗАДАНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА КОРРЕКЦИЮ И РАЗВИТИЕ
- 10. ОДИН ЛИШНИЙ Виноградная улиткаКто здесь лишний?
- 11. БУКВЕННЫЕ ШИФРЫ
- 12. РАЗДЕЛИ НА ГРУППЫ ПОЗВОНОЧНИК, СЕРДЦЕ, ЧЕРЕП, ЛЁГКИЕ, ПОЧКА,
- 13. НАЙДИ ОШИБКУ7 класс Тема «Класс Рыбы»В пруду
- 14. РЕЗУЛЬТАТ 1.Позитивная динамика в коммуникативном развитии;
- 15. Скачать презентанцию
УСТАНОВКАПривели голову в порядок. (Погладили, причесали себя пальчиками)Закрыли глазки и мысленно сказали: «Я внимателен, я могу, у меня всё получится!» Вдохнули. Выдохнули.Минутки создания хорошего настроения во время урока:Соприкасается пальчиками одной ладошки
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ОРГАНИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ С ОВЗ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ
Демидова Ксения
Сергеевна, учитель биологии
Слайд 2УСТАНОВКА
Привели голову в порядок. (Погладили, причесали себя пальчиками)
Закрыли глазки и
мысленно сказали: «Я внимателен, я могу, у меня всё получится!»
Вдохнули. Выдохнули.Минутки создания хорошего настроения во время урока:
Соприкасается пальчиками одной ладошки с пальчиками другой и говорит:
-Желаю (большой)
-Успеха (указательный)
-Большого (средний)
-Во всём (безымянный)
-И везде (мизинец)
-Здравствуй! (вся ладошка)
Слайд 3АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ
1.Использование сигнальных карточек при
выполнении заданий (с одной стороны на ней изображен плюс, с
другой – минус; круги разного цвета).2. Учащиеся показывают карточку в соответствии с их настроением в начале и в конце занятия. В данном случае можно проследить, как меняется эмоциональное состояние ученика в процессе занятия.
Слайд 43. ПРИЁМ «ШАГ ЗА ШАГОМ»
Ученики, шагая к
доске, на каждый шаг называют термин, понятие, явление из изученного
ранее материала.
Слайд 54. ПРИЕМ «СХЕМАТИЧЕСКИЙ РИСУНОК» ОБЛЕГЧАЕТ РАБОТУ УЧАЩИХСЯ, КОТОРЫМ ТРУДНО СЛОВЕСНО ОФОРМИТЬ
СВОЙ ОТВЕТ.
Задание: Путешествие капельки воды в круговороте
Слайд 76. ЗАДАНИЯ С ОПОРОЙ НА ОБРАЗЕЦ
Тема «Пищеварительная система»
Задание «Собрать пищеварительную
систему» (выдается конверт, где находятся вырезанные из бумаги части пищеварительной
системы, необходимо правильно расположить их)
Слайд 87.РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ УЧАЩИХСЯ (УПРАЖНЕНИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ТАКТИЛЬНЫМ ВОСПРИЯТИЕМ)
Модель цветка
Модель
клетки
Аппликация «Строение цветка»
Слайд 98. ЗАДАНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА КОРРЕКЦИЮ И РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ, ПРОСТРАНСТВЕННОГО ВОСПРИЯТИЯ,
ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ
1.«Запомни и нарисуй»
2. «Составь слово»
3. «Буквенные шифры»
4.
«Один лишний»
5. «Память на слова»
6. «Раздели на группы» 
Слайд 12 РАЗДЕЛИ НА ГРУППЫ
ПОЗВОНОЧНИК, СЕРДЦЕ, ЧЕРЕП, ЛЁГКИЕ, ПОЧКА, ГРУДНАЯ КЛЕТКА, ТРАХЕЯ,
ДИАФРАГМА, ЖЕЛУДОК, ГОЛОВНОЙ МОЗГ, МОЧЕВОЙ ПУЗЫРЬ, КРОВЕНОСНЫЕ СОСУДЫ, КИШЕЧНИК, НЕРВЫ,
ТОЛСТАЯ КИШКА.1. СКЕЛЕТ
2. ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
3. КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА
4. НЕРВНАЯ СИСТЕМА
ВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
Слайд 13НАЙДИ ОШИБКУ
7 класс Тема «Класс Рыбы»
В пруду плавал карась и,
мигая, смотрел на нас. Тело карася было сухое и теплое.
Парные спинной и подхвостовой плавники работали бесшумно, и карась спокойно плавал, поедая мелких рыбешек. Окраска у карася покровительственная и поэтому он незаметен для большинства хищных рыб.
Слайд 14РЕЗУЛЬТАТ
1.Позитивная динамика в коммуникативном развитии;
2.Активация мыслительной деятельности;
3. Положительный
эмоциональный настрой на урок
