Практическая работа №24 по биологии для 11 класса (профильное обучение) "Наблюдение и выявление приспособлений у организмов к влиянию биотических факторов"

Содержание

1. Практическая работа №24 по биологии для 11 класса (профильное обучение) "Наблюдение и выявление приспособлений у организмов к влиянию биотических факторов"
2. Цель: сформировать
3. Взаимоотношения между организмамиАнтибиозНейтрализмСимбиоз
4. Заполните таблицу, пользуясь учебником (§6.4), лекцией и презентацией.
5. 1а)Рак – отшельник - 1б)актиния
6. 2а)Раффлезия – 2б) мухи
7. 3а) растение - 3б)колибри
8. Зоохория - распространение плодов и семян животными.
9. 5а) муравей - 5б) чистотел
10. 6а)Бобовые растения и 6б) клубеньковые бактерии
11. 7а) Самка горчака – 7б) двустворчатый моллюск
12. 8а) Акула и 8б) рыба Прилипало
13. 9а) Рыба – ёж и морские хищникиРыба-
14. 10) Насекомые и насекомоядные птицыГусеница пяденицыПалочники
15. 11а) Кактус «прыгающая голья» 11б) Кактусовые вьюрки
16. 12а) Заяц – беляк и 12б) лисаЗаяц-беляк
17. 13а) Богомол13б) Летучая мышь
18. 14а) Аист чёрный – 14б) окунь
19. 15) Брачное поведение оленейПоединок оленей
20. Пользуясь фотографиями или рисунками животных(орёл, синица, щегол),
21. 19)Росянка и 20) непентес – хищные растения19.
22. Опишите приспособления хищников к поимке и удержанию
23. 28.Свиной цепень и человек
24. 29.Повелика и растенияповиликазаразиха
25. ?Назовите организмы и определите тип взаимоотношений между ними. 6а
26. Сделайте вывод о приспособленности организмов к биотическим
27. Скачать презентанцию

Цель: сформировать умение определять приспособленности организмов к биотическим факторам. Задачи: - образовательные: формирование знаний о различных способах приспособленности организмов к

Главная
Биология
Практическая работа №24 по биологии для 11 класса (профильное обучение) "Наблюдение и выявление приспособлений у организмов к влиянию биотических факторов"

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Практическая работа №24 «Наблюдение и выявление приспособлений у организмов к

влиянию биотических факторов».

Слайд 2 Цель: сформировать умение определять приспособленности организмов

к биотическим факторам.
Задачи: - образовательные:

формирование знаний о различных способах приспособленности организмов к разным формам взаимоотношений; - развивающие: умение работать с учебником, анализировать, сравнивать, выделять главное, логически мыслить - воспитательные: содействие эстетическому воспитанию, формирование научного мировоззрения.

Цель: сформировать умение определять приспособленности организмов к биотическим факторам.

Слайд 3Взаимоотношения
между организмами
Антибиоз
Нейтрализм
Симбиоз

Слайд 4Заполните таблицу, пользуясь учебником (§6.4), лекцией и презентацией.

Слайд 51а)Рак – отшельник - 1б)актиния

Слайд 62а)Раффлезия – 2б) мухи

Слайд 73а) растение - 3б)колибри

Слайд 8Зоохория - распространение плодов и семян животными. Различают эпизоохорию —

перенос плодов или семян на наружных покровах, эндозоохорию — перенос

животными в пищеварительном тракте, синзоохорию — распространение при заготовках животными плодов или семян впрок. В соответствии с этим растения делят на эпи-, эндо- и синзоохоры. У эпизоохоров на плодах или семенах имеются зацепки (крючочки, шипики), слизь или клейкие вещества (например, у череды, липучки, подорожника, омелы). У эндозоохоров сочные плоды или семена, имеющие мясистые выросты (ариллусы), поедаются животными и при прохождении через пищеварительный тракт не только не повреждаются, но иногда приобретают лучшую всхожесть (например, у вишни, жимолости, граната, бересклета). К синзоохорам относятся, например, лесной орех, кедровые орехи, зерновка злаков. Частный случай синзоохории — мирмекохория — распространение плодов или семян муравьями.

4а) репейник – 4б) собака