Презентация к уроку биологии 9 класс Биотические факторы среды

школа»
Серженко Татьяна Павловна.
Биологические факторы среды.
9 класс ФГОС

и муравья-
Жизнь у каждого своя.
Каждый соблюдает точно
Свой режим и дня,

и ночи,
И у каждого свое
Облюбовано жилье.
Выбирает привереда
Лишь свое меня обеда,
А в дороге изберут
Каждый собственный маршрут-
У букашки и у птички.
Тем-то каждый и хорош, что на прочих не похож.

роли человека в сохранении взаимоотношений в природе.

приспособления к недостатку влаги имеют живые организмы?
Какое значение имеет свет

для организмов?
Укажите, какая часть спектра видимого излучения Солнца наиболее активно поглощается хлорофиллом зеленых растений?
Какую роль в жизнедеятельности организмов играет продолжительность освещения?

от многих видов, которые так или иначе на него воздействуют.

Весь мир животных, грибов и значительная часть бактерий живет за счет тех соединений, которые создаются растениями. Но и растения не могли бы существовать без микроорганизмов, освобождающих минеральные соли из мертвого опада, животных – опылителей и распространителей семян, грибов, помогающих питанию корней, или других растений, создающих необходимый микроклимат Связи между разными организмами называют биотическими.

нем упоминаются?

группам. Эта классификация учитывает, что получает организм в результате этого

воздействия: пользу, вред или это воздействие нейтрально.

и дрозд-рябинник. 
6Раффлезия и лиана. 
7Птицы и олени 
8Лось и хохлатая синица.
9Ель

и светолюбивые травы. 
10Воробей в гнезде скопы. 
11Микориза. 

23 Птицы, лысухи и сазан
24 почвенные бактерии и высшие растения
25 Лев, гиены и шакалы
26 Птицы и копытные
27 Рыбы прилипалы и акулы
28 Рак-отшельник и актиния
29 Сине-зеленые водоросли и водная фауна
30 корни осины тормозят рост дуба
31 Самцы млекопитающих в период размножения вступают друг с другом в борьбу
32 Личинки ос, съедающие гусеницу
33 Блоха и кошка
34 Лоси и зубры в одном лесу
35 Гриб трутовик и дерево
36 Травоядные звери, кормящиеся на пастбищах
37 Птицы, устраивающие гнезда в дуплах дерева

12Лисица и полевка. 
13Волк и бабочка-крапивница. 
14Фитонциды хвойных растений и бактерии. 
15Лев и птицы 
16Клубеньковые бактерии и клевер
17Каннибализм
18 Бакланы и Пеликаны
19 Мурены и креветки
20 Лишайники

21Тело голотурии убежище для мелких животных
22Пресноводный горчак беззубки

32 33 35
«Симбиоз»:протокооперация 5 7 19 26 28
«Симбиоз»» матуализм 11

16 20
Комменсализм- Нахлебничество 15 25 27
Комменсализм-Квартиранство 10 21 22
Комменсализм- Сотрапезничество 18 23 24
Аменсализм 4 9 14 29 30
Хищничество 1 12 17

биотическими факторами.
2.Взаимоотношения «хищник – жертва» встречаются во всех царствах живой

природы.
3.При длительном сосуществовании между популяциями жертв и хищников складываются равновесные взаимоотношения.
4.Большинство хищников способно переключатся нс одной добычи на другую, а у жертв совершенствуются средства защиты.
5.Каннибализм – одна из форм нейтрализма.
6.Паразиты встречаются практически во всех таксономических группах: от вирусов до многоклеточных животных.
7.Паразиты снижают жизнеспособность хозяина, что приводит его к быстрой гибели.
8.Существуют наружные, средние и внутренние паразиты.
9.В природе конкурентные взаимоотношения могут возникать только между особями одного вида.
10.В симбиотические отношения не могут вступать бактерии и грибы.
11.Опыление растений представителями животного царства – пример симбиоза.
12.Устойчивое состояние экосистемы обеспечивается разнообразными формами биологических взаимоотношений.

11+
12+

не только на отдельные особи, но и на популяцию в

целом, регулируя численность видов.
Хотя взаимодействие организмов очень разнообразны, они приводят лишь к трем главным результатам: обеспечение пищей, изменению среды обитания, расселению видов в пространстве.

меня получилось…
Я смог…
Меня удивило…
Мне было трудно…

Подготовьте проблемные вопросы к теме «Биотические факторы»