Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация к уроку биологии по теме: "Общая характеристика типа Молюски" (8 класс)
Содержание
- 1. Презентация к уроку биологии по теме: "Общая характеристика типа Молюски" (8 класс)
- 2. ОбразовательныеДать общую характеристику типа Моллюски;Выявить черты высокой
- 3. Тип Молюски Свободноживущие трехслойные безпозвоночные с
- 4. КЛАССИФИКАЦИЯ МОЛЮСКОВ класс Брюхоногие класс Двустворчатые класс Головоногие
- 5. КЛАСС БРЮХОНОГИЕ
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. КЛАСС ДВУСТВОРЧАТЫЕ
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. КЛАСС ГОЛОВОНОГИЕ
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Внутреннее строение молюсска
- 23. Внутреннее строение молюсска
- 24. Лабораторна робота № 8. « Изучение Внешнего
- 25. ХОД РОБОТЫ 1. РАССМОТРЕТЬ ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. ПОДВОДИМ ИТОГИ УРОКА:-Моллюски – это мягкотелые животные
- 35. Скачать презентанцию
ОбразовательныеДать общую характеристику типа Моллюски;Выявить черты высокой организации Моллюсков;Показать многообразие данного типа; Установить филогенетические связи;РазвивающиеРазвить у школьников умение сравнивать, обобщать изучаемые факты;Выделять главное в ходе беседы и при составлении опорного конспектаВоспитательныеПодвести учащихся
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Презентация к уроку:
“Общая характеристика типа Молюски”
(8 класс)
ГБОУ «Антрацитовская общеобразовательная
школа I III ст.№13»
Слайд 2Образовательные
Дать общую характеристику типа Моллюски;
Выявить черты высокой организации Моллюсков;
Показать многообразие
данного типа;
Установить филогенетические связи;
Развивающие
Развить у школьников умение сравнивать, обобщать изучаемые
факты;Выделять главное в ходе беседы и при составлении опорного конспекта
Воспитательные
Подвести учащихся к мировоззренческому выводу о филогенетических связях в природе;
Научить ценить красоту окружающего мира и воспитать ценностное отношения к природе
ЦЕЛИ :
Слайд 3Тип Молюски Свободноживущие трехслойные безпозвоночные с несегментированным телом, в котором есть вторичная
полость. Они живут во всех основных водных и наземных средах.
Слайд 24Лабораторна робота № 8. « Изучение Внешнего и внутреннего строения брюхоногих
молюсков». Цели: на примере брюхоногих молюсков ознакомиться с особенностями их внешнего
и внутреннего строения, в выводах определить, какие особенности строения брюхоногих молюсков являются признаками их приспособления к среде обитания. Оборудование и материалы: плакат с брюхоногими молюсками, учебник, фото.
Слайд 25ХОД РОБОТЫ 1. РАССМОТРЕТЬ ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ БРЮХОНОГОГО МОЛЮСКА. 2. НАЙТИ
ОТДЕЛЫ ТЕЛА МОЛЮСКА — ГОЛОВУ, ТУЛОВИЩЕ И НОГУ. 3. НА ГОЛОВЕ
НАЙТИ ОРГАНЫ ЧУВСТВ МОЛЮСКА: ГЛАЗА И ЩУПАЛЬЦЫ. 4. НАРИСОВАТЬ В ТЕТРАДИ СХЕМУ ВНУТРЕННЕГО СТРОЕНИЯ БРЮХОНОГОГО МОЛЮСКА И СДЕЛАТЬ СООТВЕТСТВЕННЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ. 5. СДЕЛАТЬ ВЫВОД И ЗАПИСАТЬ ЕГО.
Слайд 34ПОДВОДИМ ИТОГИ УРОКА:
-Моллюски – это мягкотелые животные с неразделенным на
членики телом, имеющие раковину или ее остатки.
-У большинства моллюсков различают
голову, туловище и мускулистую ногу.-Известковая раковина с роговым покрытием защищает тело от механических воздействий, врагов, у наземных от иссушения.
-Тело моллюсков снаружи покрыто особой складкой кожи – мантией. Между мантией и телом образуется мантийная полость.
-Моллюски – это преимущественно водные животные, лишь немногие приспособились к жизни на суше. Все очень хорошо приспособлены к условиям проживания.
